列举法求概率(三).docx

九年级数学课堂练习及检测表 课题: 列举法求概率(三) 第1课时（总第 62 课时） 姓名： 上课日期：2014.11.27 重 点 会用树形图求出复杂问题的概率 难 点 会用树形图求出复杂问题的概率 课堂研讨 一、学生预习 教师导学 小红上学要经过两个十字路口，每个路口遇到红、绿灯的机会都相同，用列表法求小红上学时经过每个路口都是绿灯的概率。 二、学生探究 教师引领 1、小红上学要经过三个十字路口，每个路口遇到红、绿灯的机会都相同，求小红上学时经过每个路口都是绿灯的概率。 *“树形图”的意义： 当一次试验要涉及3个或更多的因素时，列表法就不方便了，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树形图. 三、学生展示 教师激励 例、甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各随机地取出1个小球。 （1）取出的3个小球上恰好人1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？ 想一想、什么时候用“列表法”，什么时候用“树形图？” 巩 固 练 习 1．甲、乙、丙三人站成一排合影留念，则甲、乙二人相邻的概率是多少? 2．袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个，现一次有放回地随机摸取3次，每次摸取一个球 （1）试问：一共有多少种不同的结果？请列出所有可能的结果；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （2）若摸到红球时得2分，摸到黑球时得1分，求3次摸球所得总分为5的概率. 3．经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转,如果这三种情况是等可能的,当三辆汽车经过这个十字路口时: (1)求三辆车全部同向而行的概率; (2)求至少有两辆车向左转的概率.