职业教育发展与教师专业成长学科介绍课程讲述.pptVIP

职业教育发展与教师专业成长;2.社会人才结构的合理化需要多样化教育;3.教育消费市场的日趋理性为职业教育赢得广阔市场;4.学习型社会的建设需要职业教育发挥作用;5.政策的支持是职业教育发展的强大动力;二、当前职业教育发展面临的主要挑战;20 世纪70 年代后，英、美国在职业教育领域开展了针对传统职业主义的新职业主义运动，以宽泛的职业准备作为基本目标。 使职业教育从阶段终结性教育发展到终身教育;由实际面向青年人发展到真正面向所有学习者；从关注职业教育的社会需要发展到关注学生自身需要。 总统奥巴马要求每个美国人承诺参加至少一年的培训，“无论通过社区大学、四年制大学、职业教育还是见习方式”。;2.生源市场的紧缩需要职业学校拓宽服务领域;3、桥港经济建设需要职业教育适时调整专业结构与人才培养规格;4.科技发展需要职业教育深化教学改革;推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。 文化课实行分层次教学。同一个学生在不同学科所在层次不同。不能把中职学校办成高等学校的预备班，也不能忽视文化和专业基础课，把学校办成劳动力短期培训班。;5.社会进步需要强化学生的“成人”教育;三、教师专业成长的基本取向;2.注重学生关键能力培养;;3.强化教学的教育性;（2）生涯规划教育;（3）自信心培养;4.提升自身能力素养;教育教学能力（教育教学的有效性：有效率、有效果、有效益） 清代思想家魏源曾经说：“