汉字录入弟四学期教案.doc

教学计划 周次 教学进度安排 周课时 备注 第1周 复习测度《卖火柴的小女孩》 2节 第2周 录入字根 2节 第3周 录入文章：《百家姓》 2节 第4周 录入词组 2节 第5周 录入文章：《十二个懒汉》 2节 第6周 录入文章：《白雪公主》 2节 第7周 录入文章：《棒棒的来历》 2节 第8周 录入文章：《被同伴驱逐的蝙蝠》 2节 第9周 录入文章：《玻璃瓶中的妖怪》 2节 第10周 录入文章：《大母指》 2节 第11周 录入文章：《荷塘月色》 2节 第12周 录入文章：《词七首》 2节 第13周 录入文章：《阿房宫赋》 2节 第14周 录入文章：《赤壁赋》 2节 第15周 录入文章：《成语故事》 2节 第16周 录入文章：《儿童诗歌：动物》 2节 第17周 录入文章：《儿童诗歌：植物》 2节  第1周 教案第1篇 总第1、2学时 实训目的 检查学生在寒假期间是否在家练习打字 实训要求 每个学生的录入速度要求比去年期末时要高 实训重点 本学期教学要求的说明及每次课上课纪律的要求 实训过程： 本学期的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在80字以上。（新文章） 拼音组：每分钟的速度在100字以上。（新文章） 动员工作： 高考的要求：汉字录入占30分，相当于一门专业课。 就业的要求：部分学生如果不参加高考的话，那么你们就业的方向之一就是打字与排版，这两者是相互依存的，也就是同等重要，目前行业对就业人员的要求是汉字录入速度新文章在每分钟80字以上，注意是新文章，并且是外部录入，这就要求我们平时练习时的速度必须在95字以上，因为我们平时练习的文章都是经过反复训练的。并且五笔字型优于拼音。 本次课的要求： 不给时间练习，每个同学设置测试时间为10分钟，测试10分，老师记录成绩。 自由训练20分钟。此期间教师把本次测试成绩与上学期期考试的成绩作对比，下降的以红色标记。 小结： 对比两次的成绩后，对进步在5个字的同学提出表扬并记课堂表现加1分，成绩下降的同学提出批评，同时课后与家长取得联系，希望家长督促孩子在家的学习，不要一味的玩游戏。  第2周 教案第3篇 总第5、6学时 实训目的 简单文章的录入 实训要求 录入速度要求31字/分钟 实训重点 指法的正规化 实训过程： 一、总结上次课的成绩： 多数学生录入《百家姓》的速度都在15字/分钟以上，有的学生还可以达到30字/分钟以上，给予表扬。为了尽快提高同学们的打字速度，从本周开始，每天下午第三节课后到机房练字30分钟，未达标的同学继续留下练习。 二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在31字以上。 拼音组：每分钟的速度在81字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：《汤姆叔叔的小屋》 录入要求： 1、一定要按正规指法 2、首次练习设定练习时间为30分钟，把全文从头至尾录入一遍，不会的字把编码记下来，尤其要注意其拆字方法，不能死记编码。 3、录入过程中保持安静。 四、教师在学生录入时及时解决学生遇到的疑难字的录入，同时督促学生进行练习，不让一个学生掉队。同时收集学生不会收入的汉字。 五、讲解难字的拆分及编码：（10-15分钟） 附难字如下： 六、进行第一次测试： 时间为5分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（2-3次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。 第2周 教案第4篇 总第7、8学时 实训目的 注重词组的积累 实训要求 录入速度要求32字/分钟 实训重点 标点符号的录入 实训过程： 一、总结上次课的成绩： 因为一个寒假的疏于训练，很多学生的速度都有所下降，只有10合格。最快的拼音速度在95字，五笔速度在62字，比去年都有所下降。所以这次课的训练目标仍然保持32字/分钟不变。 二、提出本次课的训练目标： 五笔组：每分钟的速度在32字以上。 拼音组：每分钟的速度在81字以上。 三、指定本次课的训练文章： 录入文章：《汤姆叔叔的小屋》 录入要求： 1、一定要按正规指法 2、首次在练习进行，红色字体显示的就是词组，尽可能的多进行词组的录入，平时多积累词组，会加快录入的速度。 3、录入过程中保持安静。 四、教师在学生录入时督促学生进行练习，及时对学生进行个别辅导，纠正学生指法。 五、进行第一次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 七、学生自由测试：（3-4次） 八、进行第二次测试： 时间为10分钟。（成绩记载附后） 第3周 教案第5篇 总第9、10学时 实训目的 加快简单文章的录入速度 实训要求 录入速度要求33字/分钟 实训重点 指法的正规化 实训过程：