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《教学设计》电子教案 * * 多 媒 体 教 学 软 件 的 设 计 教 师：张志刚 电子信箱：zzgjyjs@163.com 单 位：教育技术系 模拟实验型 操练与练习型 课堂演示型 学生自主学习型 教学游戏型 教学资源型 解决教学难点、突出教学重点 实现课程与信息技术的整合 一、多媒体教学软件主要作用 二、多媒体教学软件的设计理念 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习行为结果做出评价的教学媒体。 三、多媒体教学软件概念 教学目标 教学内容 多媒体计算机 交互操作 多媒体教学软件 存储、传递、处理 教学信息 评价学习行为 四、多媒体教学软件的设计过程 软件的教学设计 软件的系统设计 软件的教学设计 概念界定： 应用系统科学的观点和方法，按照教学目标和教学对象 的特点，合理的选择和设计教学媒体信息，并在系统中有机 的组合，形成优化的教学系统结构。 基本工作： 教学目标与教学内容的确定； 学习者特征的分析； 媒体信息的选择； 知识结构的设计； 诊断评价的设计。 软件的教学设计 基本原则：从事教学实践工作的教师根据教学的实际需求确定教学内容。 需要回答三个重要问题： （1）本教学内容的重点和难点是什么？ （2）传统教学方法为什么不能或没能很好解决教学中这一重点和难点？ （3）利用多媒体教学软件的什么突出特点来解决教学中这一重点和难点？ 1. 1 教学目标的确定 软件的教学设计 1. 2 教学内容的确定 学习者特征分析包括起始能力的预估和一般特征的鉴别。 软件的教学设计 2. 学习者特征分析 软件的教学设计 基本步骤： 明确媒体的使用目标 分析各种媒体类型的特点 根据教学目标和内容的需要选定能实现媒体使用目标的各种媒体 3. 媒体信息的选择 软件的教学设计 媒体的使用目标： 呈现事实 创设情景 提供示范 理解原理 探究发现 软件的教学设计 媒体的特点： 文本 图形 图像 动画 音频 视频 软件的教学设计 选择媒体的类型与内容： 软件的教学设计 4. 知识结构的设计 软件的教学设计 设计的基本原则： 体现知识内容的关系 体现学科教学的规律 体现知识结构的功能 实例：哲学部分知识结构 软件的教学设计 基本步骤： 提问部分 回答部分 反馈部分 5. 诊断评价设计 发现型教学过程的教学设计 软件的系统设计 主要包括： 软件结构与功能的设计； 屏幕画面的设计； 导航策略的设计； 友好界面的设计； 教学策略的设计 霍尔三维模型