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一年级语文下册《丑小鸭》学案语文S版
一年级语下册《丑小鸭》学案语S版
教学目标
1、初读，整体感知内容，会认本的生字，积累词语。
2、学习，体会丑小鸭变天鹅的惊喜。
3、正确、流利、有感情地朗读。
教学重难点
1、识字，写字。
2、使学生懂得每个人都 有优点和缺点，要正视自己的优点和缺点。
教具准备
生字词语卡片、天鹅挂图。
时划分
二时
教学过程
第一时
一、复习旧知，导入新
1、指名复述《丑小鸭（一）》的故事。
2、教师导寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听老师读。
二、读感知，说内容。
1、教师读，学生倾听故事。
2、指名反馈丑小鸭的命运发生了什么变化？
3、再读，给自然段标序号。
4、集体反馈。
5、小组分段读，感知的主要内容。
三、认读生字，积累词语
1、教师出示要求，学生自读。
2、检查生字的认读。
3、把含有生字的句子读一读。
四、学，体会丑小鸭的美以及惊喜
1、指名读第1自然段，其他同学画出丑小鸭冬天过后的样子。
2、指名反馈，集体读相关的句子。
3、指导感情朗读这些句子。
4、讨论丑小鸭发现自己变成了美丽的小天鹅，心里怎样？
5、集体反馈，找出句子，指导感情朗读。
6、有感情朗读第一段。
7、夸一夸天鹅。
8、教师导言是呀，孩子们都夸丑小鸭好看。丑小鸭此时心里会怎么想呢？他又会怎么做呢？希望大家后能一边读一边思考这个问题。
五、时总结
六、布置作业
1、熟读，巩固生字的认读。
2、画出你喜欢的句子或段落。
第二时
一、检查生字，复习
1、老师出示生字卡片，开火车指名读。
2、大家一起读一读。
3、朗读。
4、教师通过上节的学习，我们知道丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，这令丑小鸭自己都想不到，真是又惊又喜。成了一只美丽的天鹅，丑小鸭是怎么对待这事的呢？
二、继续学，总结深化
1、齐读最后一个自然段。
2、当自己成了一只美丽的天鹅后，丑小鸭表现怎么样呢？
3、读相关的句子，说说这是一只怎样的丑小鸭。
4、丑小鸭成了漂亮的天鹅，他没有一点的傲气，高兴地和同伴一起游玩，他是怎么想的呢？
5、学生反馈后，老师启发学生那从丑小鸭的身上，你们学到了什么？
三、朗读，自由背诵
四、时总结。
五、布置作业
背诵自己喜欢的句子或段落。
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