苏教版国标本小学语文六年级上册（弟三单元）教材分析.docVIP

苏教版国标本小学语文六年级上册（第三单元）教材分析 执笔：建昌小学 邓海琴 一．单元教材分析 （一）单元教材基本分析 本单元安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》和《一本男孩子必读的书》3篇课文，一次读书活动、一个习作训练和一个练习。3篇课文围绕生命与奋斗这样一个主题，从不同的侧面叙写了一个个荡气回肠的故事，唱响了生命之歌，让人感动，给人启迪。3篇中的人物都有着一段不平常的经历，一个个挫折和艰险接踵而来，让人不堪忍受。读来，我们也深深为主人公的曲折经历而叹息。 《小草和大树》中的夏洛蒂·勃朗特出生在一个穷牧师家庭，从小失去了母亲，作为长女，她不得不用自已单薄的双肩担负起维持家庭生计的责任。但生活的磨难没有击碎夏洛蒂立志写作的理想，她不断进行着诗歌创作。可是，当她满怀信心地将诗稿寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞。希望得到她所崇敬的前辈指点、提携时，得到的却是当头一棒--骚塞傲慢的冷冰冰的训诫。这可谓是一大挫折。之后，三姐妹自费出版的一部诗集仅卖出两本，又是一个窘境。可以说，这条道实在是太崎岖了，常人肯定是心灰意冷，拂而退出。但是夏洛蒂姐妹没有为困难屈服，而是调整策略，将创作由诗歌转到小说上来，经过不懈努力，终于取得了成功。夏洛蒂姐妹的这段生活经历，走得曲折、艰难，读之让人动容。 《轮椅上的霍金》比之夏洛蒂姐妹，霍金的遭遇简直让人震颤。21岁就能在世界一流名校--剑桥大学读研究生，可谓前途无量。但是，命运没有垂青这位风华正茂的年轻人，卢伽雷氏症让他完全瘫痪，只能禁锢在轮椅上。之后，肺炎又剥夺了他说话的权利。疾病让他身体彻底变形，不能写字，看书也要依赖一种翻书的机器。这是个怎样的生活啊，简直让人感觉生不如死。医生诊断霍金只能活两年，可是霍金在轮椅上一坐40多年，一直活到现在，创造了生命的奇迹。而且，在令人难以想象的艰难中，他成为了世界公认的科学巨人，这在人类历史上堪称奇迹。 《一本男孩子必读的书》推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊的不平常的人生。读这篇文章，将心比心，我们能够领会到《鲁滨逊漂流记》所以能吸引读者，以及它代代相传的原因。 纵观3篇课文，情节的生动曲折、感情的真挚激荡、语言细腻传神，都深深地抓住了读者的心，为文中人物不平的遭遇叹息，也为其奋发的精神感动。好的文章常常让人情不自禁地走入文中，与主人公同喜同悲，可以说，这3篇课文都能给学生留下深刻的影响。在教学中，我们要有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折，这对他们的人生起了什么影响，以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质。 “我读书 我快乐”是安排阅读《鲁宾逊漂流记》。让学生初步了解这本著作是世界文学宝库中一部不朽的名著。 一个习作训练是写一种自己喜欢的美味。引导学生选择自己喜欢的种美味，向大家介绍一下，再写下来，这篇习作训练的要点是要注意突出食物的色、香、味、形。 《练习3》包括语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字五项练习，其中口语交际是本次训练的重点。 （二）单元教学目标及重点难点分析 单元教学目标： 1．学会本单元22个生字，绿线内的15个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用一些词语造句，如“折服”、“唐突”等。 2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文。 3．结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪；能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《鲁宾逊漂流记》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。 4．在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律来保护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。 5．能通过听、说、写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。 单元教学重点： 1．结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪；能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《鲁宾逊漂流记》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。 2．在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律来保护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。 3．能通过听、说、写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。 单元教学难点： 理解文中含义深刻的句子，体会人物的崇高品质，得到熏陶。 （三）每篇课文的训练点 篇目名称 训练点 《小草和大树》 抓住夏洛蒂的成长经历：贫困中奋斗——写作中受挫——思考中转型——努力中成功。这条线索展现了夏洛蒂姐妹不屈的奋斗历程，表现了她们的坚强意志。教学中应该抓住这条线索引导学生在理解她们的发奋努力，