高中语文PPT教学课件:经典作品阅读的实施策略和评价要求.pptVIP

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  • 2019-04-12 发布于浙江
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高中语文PPT教学课件:经典作品阅读的实施策略和评价要求.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四部分 北京四中经典作品阅读的评价方式 1.读书笔记 “五问阅读法” 第一,每一段的意思是什么,全文的思路是怎样的? 第二,文章的中心和主旨是什么? 第三,文章写作的最主要特色是什么? 第四,能不能选择最有特色的一两个段落进行赏析? 第五,阅读中有什么疑难、质疑的地方? 书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味。 ——培根《论读书》 2.课堂演讲 有人说疯魔是一种回避,我同意,但我认为这种回避更多是积极的。疯魔入戏,成活入世,可能对于一些独特的生命来说,疯魔是他们唯一入世的方式。人入疯魔境,这其实这哪是说要疯魔就能疯魔的,大部分人都是心神已疯,人却还被现世牵绊着,左右不得。卡夫卡说,“我永远都得不到足够的热,所以我燃烧,因为冷而烧成灰烬”,所有这些“疯魔”的人不就是因为不能在这个对他们来说太过寒冷的世界存活,所以不顾一切地燃烧了自己,最后自己燃尽,化为齑粉? ——某学生的“课堂演讲稿” 3. 思维导图、插图 老舍 博尔赫斯 思维导图的作用—— 对内,帮你分析生活安排生活,如购物清单、投资理财、家庭会议、旅行计划等;对外,帮你工作得更加轻松,如工作任务表、写作内容分析、小说架构图、时间计划表等。 思维导图在小说阅读方面的作

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