Unit4《Myname’sGina.》教学设计3.docVIP

PAGE PAGE 2 Unit4《 My name’s Gina.》教学设计 黑龙江省，五大连池市，贝贝幼儿园 Unit4《 My name’s Gina.》教学设计 教材分析： 在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。 设计理念： 以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、动手操 作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。 设计特色： 强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯。如：预习作业的设计――选择一个你最喜欢的同学或明星、名人进行调查、访问，如：姓名（包括姓和名）、性别、国籍、年龄、电话号码、年级、家长姓名、老师姓名等，收集查找相关资料并能用英语做简单介绍。 教学目标： 1．能力目标 ?通过本单元的学习，学生能熟练使用目标语言用口头或书面介绍自己或他人，能用英文表达个人信息，能谈论某些个人的信息从而了解到某些人；学会正确使用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）的用法及数字的表达方式；学会数