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应用电子技术专业 电子技术的发展和应用 电子技术的发展 人类进入二十一世纪，科学技术得到了空前的发展。当今，由于电子计算机技术、现代通讯技术的进步，使人们在时间上和空间上的距离都大大地缩短了。 科学技术的高度发展使得人类的生产、生活方式和社会结构都随之发生变化，而支撑现代科学技术大厦的重要基石是电子技术。 电子技术的发展 电子技术最早应用通讯、广播，随着科学技术的迅猛发展，电子技术的应用日益广泛，它已经渗透到国民经济的各个部门、国防和科学技术的各个领域及人类生活的各个方面，如：计算机、自动化设备、电子医疗器械、新型武器、人造地球卫星和宇宙飞船等，最和我们生活息息相关的就是日常生活必不可少的家用电器和电子娱乐器具。 电子技术是极富生命力的技术领域，它的快速发展，对国民经济各个领域和人们的生活质量都有着巨大影响。没有电子技术就不可能有当今高度发展的物质文明和精神文明。 本专业的培养目标和学生就业方向 我校专业指导委员会针对岗位、能力、态度要求在广泛调研、充分论证的基础上，在人才培养定位和职业岗位指向等方面形成了共识，认为电子技术应用专业应以培养应用技术人才为根本任务，以适应社会需求为导向，依据专业培养目标和人才培养模式，精心制订了切合我校实际的人才培养方案。 学校根据职业岗位知识、能力、态度特点，充分考虑学生职业生涯的需要，确定本专业的课程和课程结构，形成理论与实践相互融合的职业岗位作业流程为导向的课程体系 ： 专业方向 将电子专业分为二个不同专业方向，其中之一为电子装配班，以电子技术基础、电工基础、电子元件的识别与焊接技术、电子整机装配、电子产品的应用与调试为主干课程，教材为《无线电基础（模拟部分）》、《无线电基础（数字部分）》、《电子CAD》、《无线电装接工技能实训与考核指导（中级）》等校本教材，考证为无线电装接工（中级）；之二为日用家电应用与维修班，以电子技术、电工基础、家用电器技术基础与维修、彩色电视机原理与维修、DVD原理与维修、电冰箱、空调器原理与维修技术、办公通信设备原理与维修为主干课程，教材为《无线电基础（模拟部分）》、《无线电基础（数字部分）》、《音像产品维修》、《制冷与空调》、《单片机在家用电器中的应用》等校本教材，考证为家用电器产品维修工（中级）或家用电子产品维修工（中级）。 培养目标和业务范围 一、培养目标 根据市场的需求，结合我校师资，实训条件，生源的实际情况，对学生的培训目标做了如下定位，掌握电子测量技术，能从事电子产品的生产管理组装质量的检验、调试产品与维修，工程技术的设计、开发、还能胜任维修电工岗位。 二、业务范围 ①电子电气产品生产企业；生产一线的工艺指导管理，电子电气产品的检验、调试维修。 ②电子产品销售维修公司：从事电子产品的销售、安装调试维护、维修和售后服务工作。 ③维修电工，电气线路的安装与检修，电动机拆装与维修。 ④电子产品生产企业工程技术人员及电子产品工作。 三、知识与能力结构及要求 (一)、知识结构与要求 1、掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。 2、掌握电工、无线电的基本知识。 3、掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。 4、了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。 5、了解电子产品营销知识。 能力结构与要求 (二)、能力结构与要求 1、能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。 2、学会阅读电子整机线路图和工艺文件。 3、能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。 4、能操作、使用、维护较复杂的电子设备。 5、初步学会对电子产品生产工艺的管理。 6、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 7、初步具备电子产品的市场营销能力。 (三)、技能要求 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级证书、家电产品维修工中级证书、电工维修中级证书等，并达到相应的技能水平。 学习电子技术要明确三个要点和关注一个注意点 三个要点： 1、基础知识是学习的基石 掌握基础知识、拓展基础知识的面是学习电子技术的充分必要条件，如果想在学习的道路上少吃苦，少遇困难，就请扎扎实实学好基础知识，打好坚实基础。 2、系统读书是成长保证 职业教育与跟师傅学技术的根本差别就在于学习系统性方面的不同，两种办法都能学会家用电器维修，跟师傅学习技能可能短时间内显示出来的效果还稍微好一点，但是电子技术的发展日新月异，新电路新产品层出不穷，如果没有系统地学习，我们在可持续发展的道路上就会步履维艰，所以系统学习事关我们的发展前途，切切不可忽视。 3、手脑并用是学习成功的关键 电子技术是理论与实际