人教版初中生物册教材分析.pptVIP

什么是贫血病？贫血患者应多吃哪些食物？ 煤气中毒的原因是什么？ 怎样预防煤气中毒？ 一 二 单元和板块分析 学段整体分析 一.学段整体分析 课程目标 课标设计思路 教材逻辑结构 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 课程总目标 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 课程总目标 课程标准的设计思路 根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育。 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及型、基础性和发展性。 生物与环境 生物圈中的人 动物的运动 和行为 生物圈中的 绿色植物 生物技术 健康地生活 科学探究 生物体的 结构层次 生物的多样性 生物的生殖、 发育与遗传 10个一级主题 课标设计思路 初中学段 教材内容 生物和生物圈 生物圈中的其他生物 学段教材整体分析 生物和细胞 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 生物的多样性及保护 生物圈中生命 的延续和发展 健康地生