涂异飞老师备课定稿.pptVIP

1、满堂灌 2、照本宣科 3、不会掌握一堂课的时间 1．认真解读课程标准、钻研教材。 2．研究教材的步骤 : （1）浏览全套教材 （2）在新学期开学之前就要通读所要教的某一册教材。 （3）细读某一单元的教材 （4）精读即将施教的具体教材 （5）精心组织教材、处理教材。 （6）阅读有关参考资料 长? 城 　　 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。　　从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。 1、学生课堂上最快乐的事是交流。 2、学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战 3、学生课堂上最喜欢的学习方式是自主学习 4、深入了解学生实际。学生的实际，主要指学生的知识基础、理解能力、计算和实验能力等。 1、要在头脑中建立教法及学法体系，做到运用时心中有数。 2、教法运用和学法指导均要以研究教材和了解学生为前提。 3、教法运用和学法指导要具有艺术性和可操作性。 4、努力探索并形成具有自身特色的教学法。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ——《威尼斯的小艇》 (一)根据备课把握的内容来分 1．学期备课 2．单元备课 3．课时备课 (二)根据参与备课的人数来分 1．个人备课 2．集体备课 (三)根据课时备课的时间先后来分 1．新授课 2．练习课 3．复习课 4．矫正课 （1）教学内容分析 （2）学情分析 （3）教学目标目标的设计 （4）教学重点、难点 （5）教学方法 （6）教学准备 （7）教学过程 （8）备作业 （9）板书设计 （10）课后反思 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。　　母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。　　但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。　　我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。　　我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。　　七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。　　“你找谁？”　　“找我妈！”　　“你妈是谁？”　　我大声说出了母亲的名字。　　“那儿！”　　一个老头儿朝最里边的角落一指。　　我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。　　“妈——”　　“妈——”　　 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……　　母亲大声问：“你来干什么？”　　“我……”　　“有事快说，别耽误妈干活！”　　“我……要钱……”　　我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！　　“要钱干什么？”　　“买书……”　　“多少钱？”　　“一元五角……”　　母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　　旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”　 　母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”　　母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……　　那一天我第一次发现，