生物人教版七年级下册《人体废物的排出》复习课教学设计.docVIP

《人体废物的排出》复习课教学设计 一、教材分析 本章是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，是直接参与新陈代谢四部分之一，本节是本章教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此学习好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。 二、学生学情分析 学生对尿的形成和排出这一生理现象虽然熟悉，但对于尿是怎样在肾脏中形成还很模糊。尤其肾小球的滤过作用及肾小管的重吸收过程，学生不易理解，易混淆，希望通过课件展示及血浆与原尿和尿液成分区分及血尿、蛋白尿、糖尿的病因分析，帮助学生加深理解和认识。 三、教学目标 描述人体泌尿系统的组成 概述尿液的形成和排出过程。 描述排泄途径 四、复习重点和难点 重点：尿液的形成过程 难点：学生对肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的理解。 五、教学过程 首先解读会考考纲要求，然后给学生5分钟自主复习时间，要求完成《学考指导》P50的知识填空。 （板书）一、区分排泄与排遗 请个别学生回答排泄与排遗的区别及排泄的三条途径分别排出哪些代谢废物？ 呼吸系统—— 二氧化碳、少量水； 　　皮肤 —— 部分水、少量无机盐、尿素； 泌尿系统—— 绝大部分的水、无机盐和尿素等。 在这三个排泄途径中，通过泌尿系统以尿液形式排出废物是人体最主要的排泄形式。我们将重点复习尿的形成和排出过程。 （板书）二