国小华语三年级书写教学.pptxVIP

国小华语 三年级 书写教学;;国小华文字汇表;字种数;写字教学;写字教学策略;写字教学策略;正确的坐姿;正确的握笔;顺口溜与挂图介绍;顺口溜;写字教学策略; 识字无难易（ 鞋－乙） 写字有简繁（我 － 十 ） ;写字教学策略;写字教学策略;写字教学策略;写字教学策略;写字教学策略;写字教学策略;写字教学策略;怎样教小学生写好字;矫 正 错 误 执 笔 法;三角体铅笔、握笔器;怎样教小学生写好字;讲究质量 不求多，但要求写得好 举一反三 触类旁通 坚持一个少， 保证一个好。;每个生字写几次？ ;教小学生写好字;怎样教小学生写好字;怎样教小学生写好字;书写课标;3.1.5 以铅笔在大方格上书写正楷，做到正确、端正匀称和整洁。;国小华语 三年级 书写教学 ;写话; 说 是 写 的前提写 是 说 的书面表达 说 写（书面表达）;写话教学的基本要求： 写好一句话 说话的量可以多一些，要 求高一些 写话的量少一些，要求低一 些 ; 看图写话、读课文写话、听故事写话、感受生活写话等 引导学生观察生活、体验生活，写出儿童生活的话语 ;教材编排形式多样化 内容有教育意义，贴近儿童生活 语言文字训练，由浅至深，写一句好话为训练起点 培养初步的观察能力 说、写同步训练;遵循“先说后写”、“以说促写”的原则 由句到段，由易到难，由口语向书面语过渡 “说话容易写话难” ?降低写话的难度和要求，激发写话兴趣 分层要求;表达形式自由，不束缚学生的思维，尽情展开想象的翅膀 必要时允许以图像、符号、拼音代替难字 抄写积累: 把说的好词、好句子，积少成多灵活运用 在绘画中写话 ：把图画与写话有机地结合起来;尝尝、听听说说写写 画画、想想说说写写 做做、玩玩说说写写 读读、演演说说写写 三放：放开内容、放低要求、放开表扬;培养学生想说想写、敢说敢写的热情和愿望 表扬学生使他们越写越爱写，越写越想写，越写越丰富 鼓励学生写话，不会写的字可以问别人，可以用拼音，可以用图画代替;写话是建立在说话训练的基础上 写话训练 : 从说到写、以说促写、说写结合的方法进行 写话??练，关键要培养学生写话的兴趣和乐于写的习惯;写话的课标;写话 3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。根据表达的需要，学习使用标点符号。;书写课标;正确应用祝颂语;分组讨论 每组须说两句话;谢谢!