交通安全伴我行教案.pdfVIP

“交通安全伴我行”教学设计 一、设计理念与活动目标 科技的进步， 交通工具越来越先进。 生活水平的提高， 人们使用交通工具越来越多。 因此交通事故越来越多。对我们的青少年来说，掌握交通安全知识势在必行。根据这种 现状我本着循序渐进的原则，从让学生自己查阅有关知识→交通给人们带来的不幸→ 谈论违反交通安全的图片→ - 知识竞赛→交通安全宣传→发出倡议，层层深入分别设计 了讨论、知识竞赛等活动，从练口才、比知识、看能力、拼智慧等多个方面来展开，使 不同类型的学生都能参与到活动中来，最大的调动学生的积极性，寓教于乐，使学生真 正认识到交通安全的重要性。 活动目标： 1、知识目标： 通过观察、 思考、分析当前道路交通形势， 让学生知晓交通安全和交通规则的常识。 2、能力目标： 通过自我反思，建言献策如何遵守交通规则、注意交通安全。 3、过程与方法： 学生通过观察、思考、畅谈道路交通安全，感悟遵守交通规则、注意交通安全的重 要性。 4 、情感目标： 通过观看交通事故图片、文字资料，让学生感受交通事故带来的惨痛，体会遵守交 通规则的重要性，从而在日常生活中自觉遵守交通规则、注意交通安全。 5、活动重点 培养同学们遵守交通规则意识， 引导同学们在日常生活中养成自觉遵守交通规则的 好习惯并带动周围的人加入到遵守交通规则的行列中。 6 、活动难点 引导学生改掉不遵守交通规则的坏习惯，使学生记得每天出门要遵守交通规则。 二、教学方法 按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者，根据本项活动 的实际需要，准备采用以下教学方法： 1．情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知 识的掌握。 2．直观演示法：利用图片等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理 解知识。 3．合作探究法：以学生为主体，组织学生进行集体或分组讨论，使学生在学习中 解决问题，并培养自学、思维的能力。 活动准备 1、宣传动员 2、组建活动小组。 3、活动方法指导及培训 4 收集资料：上网或到图书馆、新华书店收集交通安全事故和交通安全规则等方面 1 材料。 5．调查走访： ⑴观察和关注身边的实例，并作好记录； （2）调查同学、家长、专家或社会各界人 士，并做好记录。 6、拟写交通安全倡议书。 四、活动实施过程： 活动 活动 活动设计 设计意图 导航 名称 活动一： 通过播放有关交通事故的直观视频，能极大 社 会 热 观看“安全事故报道”的视频 的吸引学生眼球，把学生的注意力拉到课堂 点 我 来 短片 走近 上来。 看 交通 用小组合作、分组展示的方式，意在调动所 安全 活动二： 有同学的积极性，让小组同学形成合力，用 规则 学生自己查阅资料，分析交通 分 析 案 集体的智慧解决问题；形式多元化，不拘一 事故原因 例 格，不单调，让同学们在兴趣的引导下完成 任务； 1．让学生观看图片 这一环节意在通过一张张违反交通规则的 活动一： 2、四个人一小组讨论他们违反