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第一章
1.历史唯物主义关于教育起源问题提出什么理论?
答:自有人生, 便有教育。 人类社会特有的教育活动是起源于人类参与社会
生活的需要和人类自身身心发展的需要。
2 .氏族公社时期教育活动的重要方面有哪些?
答: (1)生产劳动的教育( 2)生活习俗的教育( 3 )原始宗教教育( 4 )原
始艺术教育( 5 )体格和军事训练。
3.试述原始时期教育的特点?
答: (1)教育目的一致,教育权利平等( 2)以生产经验为教育内容,内容
包括多个方面 (3 )教育活动在生产生活中进行 (4 )教育手段局限于言传身教 (5 )
男女教育有别,根源在于分工( 6)教育还没有专职场所和专职人员。
第二章
1.奴隶社会教育制度形成于何时?有哪些历史性变化?
答:形成于夏代。历史性变化:
(1) 教育目的:原始社会时期是为使社会成员适应群体生活
和群体生产活动的需要; 在夏代,把本阶级的成员及后代培养成能射
善战的武士。
(2) 教育内容: 原始社会包括生产劳动教育、 生活习俗教育、
原始宗教教育、原始艺术教育、体格和军事训练;在夏代,变化有重
视军事训练、宗教教育和人化道德教育。
(3) 教育方式与手段:原始时期在于言传身教,教育在生产
活动中进行;在夏代,教育主要为学校教育 ,夏都设东序为大学,
西序为小学,地方上也有学校。
(4) 等级性:原始时期教育权利平等;在夏代,教育具有明
显的等级性。
2 .六艺教育的内容是什么?
答:礼乐射御书数
礼:五礼 : ?以吉礼事邦国之鬼神祗 , 以凶礼哀邦国之忧 , 以宾礼
亲邦 , 以军礼同邦国 , 以嘉礼亲万民? 。
六仪:祭祀之容,宾客之容,朝廷之容,丧纪之容,军旅之容,车
马之容。
乐:诗歌、音乐、舞蹈。乐教包括乐德、乐语和乐舞。
射:射箭的技术训练
御:驾驭马拉战车的技术训练
书:文字
数:数的顺序名称、记数的符号、甲子记日法、朔望的周期、计数
的方法、十进位和四则运算。
总之, 六艺教育既重视思想道德及文化知识
3.春秋时期历史性的教变革有何表现?
答:表现:私学取代官学。 ?官学衰废? ?私学兴起? 。由于世袭制度、王权
衰落、战争动乱导致了官学衰废。而阶层的变化与教育的更新需要私学的兴起。
与官学相比, 私学建立在土地私有的个体经济基础上, 私学的社会阶级基础是以
新兴地主阶级为首的,包括 工、农 等自由民反奴隶主贵族统治的阶级联
盟。私学在组织上政教分设, 教育对象为平民, 私学的教师成为一种独立的职业,
是专业化的脑力劳动者; 教育思想上, 私学思想自由, 各派有自己的的教学思想、
教育实践;教育内容上,私学教育突破了 ?六艺?教育,传授各派政治观点;教
育场所上,私学无固定场所,以教师为中心,可自由流动;私学目标是培养多规
格人才。
4. 孔丘在教育史上有哪些贡献?
答: 1. 教育在社会发展和人的发展中的作用,强调重视教育;
2. 他创办大规模私学,开私人讲学之风,改变 ?学在官府 ?局面,成为
百家争鸣的先驱;
3. 实行?有教无类 ?的方针,扩大受教育的范围,是文化教育下移至平民;
4. 培养从政的君子,提倡 ?学而优则仕? ,为封建官
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