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九年级物理第十四章热机教学设计 学校：武汉市第十三中学 九年 教师 胡静 年 级 学生人数 44 授课时间 9.12 级 课题 热机 课时安排 1 第 1 课时 授课类型 新授课 一、学情分析 教学内容分析 本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习， 使学生了解内燃机的 主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解 内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。 学生情况分析 学生对日常生活中的热机只有一些浅显的认识， 由于条件限制， 又 不可能到热机生产厂去参观。因此，在本节课中，利用多媒体进行 教学， 显得尤为重要， 它能够让学生很直观的去了解热机内部的构 造及工作过程， 再结合教师的讲解， 很容易让他们掌握本节课的内 容。 二、教学目标设计 ·知识与技能 1、知道热机中能量的转化， 知道四冲程内燃机的构造和工作原理 , 了解汽油机和柴油机的主要区别； 2 、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量的转化和转移， 认识效率。 3 、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义； ·过程与方法 1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功； 2 、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工 作原理； ·情感态度与 1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力； 价值观 2 、了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工 业文明发展中的重要作用。 三、教学重点难点 ·教学重点 了解四冲程汽油机的基本工作原理，汽油机和柴油机的区别和联 系。 ·教学难点 掌握四冲程内燃机的构造和工作原理 , 了解汽油机和柴油机的主 要区别 四、教学过程 一、情境引入 物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关，人们烧水都需要 热量，这些热量是怎么得到的？（由生活中的常识引入新课，学生更容易理解和接 受。） 二、新课教学 1、 讨论：用燃料燃烧来烧水，