梁启超介绍课件.pptVIP

思考：第1.2自然段的作用 请大家说出让你印象深刻的精彩描写，通过这些描写你读出任公怎样的气质、性格和特点？ 课后作业 梁任公演讲中讲到《箜篌引》、《桃花扇》、杜氏“剑外忽传收蓟北”等内容，又可以表现出任公怎样的情怀？ * * 8岁能文，16岁中举人，25岁戊戌变法的首领。 护国反袁斗争的策划者，曾官至袁世凯政府司法总长，段祺瑞政府财政总长。 1918年，感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长。 在文学、历史、哲学、宗教等诸多领域造诣非常深。 ? -----梁启超 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超《少年中国说》 人教课标教材必修1第三单元 梁实秋 这两段的描写，让人在未听其演讲前，既充满好奇和兴趣，又会产生敬佩之情，为下文具体描写演讲的情景作铺垫。 见微知著 外貌: 肖像 神态 语言: 独特的开场白（谦逊自负，风趣幽默） 动作: 声音 （标准广东话，沉着有力，洪亮激亢） 《箜篌引》 （生动形象） 敲头回忆 （率真可爱，旁征博引，博闻强记） 侧面描写: （有精神，潇洒自信，神采飞扬） 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息（自由洒脱，富有情感） 茅津渡候船，哀从中来 屏息以待，跟着欢喜；泪下沾襟 对于中国文学发生了强烈的爱好 （感染力强， 影响力大） 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有学问，有文采，感情丰沛，自由潇洒，率真可爱，谦逊又自负的学者形象。 从外貌、神态、动作、语言等方面着手，任选一到两个方面来描写一位老师。　 要求：200字左右，必须体现人物的特点。 牛刀小试：