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电力电子与电力传动学科培养方案 080804　　电力电子与电力传动 一、学科简介 电力电子与电力传动是电气科学与工程一级学科中的二级学科之一。该学科以电力电子系统和电气传动系统为对象，主要研究以智能控制或运动控制理论为基础，采用计算机技术和网络技术，构成闭环控制系统的应用问题。因此，这是一门实践性很强、应用范围很广的综合性学科。 我校从事这一领域的研究已有三十多年，至今已连续招收了二十多届交流传动方向的硕士研究生，先后有40多名研究生取得了硕士学位。20世纪九十年代初期，随着出国进修人员的逐步回归，年轻教师博士毕业返校工作后，学术思想更加活跃，新理论为本研究方向的发展增添了新的动力，并且逐步形成了自己的发展特色。这就是以现代电力电子技术和电力传动的研究为核心，以数字计算机和微电子技术为手段，直接面向工业生产实际，以解决传动控制和节能优化为目标，不断深化交-交变频及其双馈系统的研究，大力开展高精度伺服系统的研究，综合运用先进控制策略、计算机和仿真技术、先进的电机和传动理论，不断推动电力电子和电力传动的应用．从这个意义上讲，这一研究方向又是最具有实际意义、生产力转化最直接、发展最活跃的研究领域。 本专业的研究生就业质量很高，多为大公司高薪聘用，供不应求。 二、培养目标 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。坚持四项基本原则，热爱祖国，具有良好的道德品质，积极为社会主义现代化建设服务。 本学科培养从事电力电子与电力传动理论研究、控制工程及相关领域内各种控制方法与技术研究和控制系统开发与设计等方面的高级专门人才。本学科的硕士要求掌握电力电子与电力传动理论、智能控制理论和计算机与应用等方面宽广的基础理论和系统深入的专业知识，了解电力电子与电力传动领域的最新进展和动向。能熟练地运用计算机及其控制技术，解决电力电子与电力传动领域实际中的问题。要求掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读专业书刊，撰写论文和一般会话，具备进行国际学术交流的初步能力。具有独立从事科学研究和教学工作的能力。学位获得者可胜任企业、科研机构、高等学校等本专业或相邻专业的科研、教学或管理工作。 三、培养方式 导师和指导小组根据培养目标及研究生具体情况因材施教，在研究生选定导师以后两周内制定出个人培养计划。 研究生课程学习实行学分制。非学位课程学习要强调自学，某些课程可以导师指导、答疑，学生自学的方式进行，以培养研究生自学获取知识的能力。论文研究既可在校内进行，也可到有关生产或科研单位进行。 整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针，课程学习与科学研究并重，使研究生掌握坚实的基础理论、实验技术和系统的专门知识，着重培养综合运用这些知识解决经济建设中实际问题的能力。 在指导方式上采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。 加强研究生的政治思想工作和道德品质教育，研究生要积极参加政治学习和教研室等组织的学术活动，积极参加社会实践和公益劳动等活动。 研究生不安排体育课，但应有适当的体育锻炼时间。 四、研究方向 1．电力电子技术 电力电子技术的研究主要是以微电子技术和微计算机技术为基础，以现代化（智能化）的电源系统为对象，以控制理论的应用为手段，以培养电力电子高级研究人员为目标，重点研究无污染的电力电子技术装置，特别是ZVS和ZCS技术的机理研究和控制结构、控制方法的研究。 2．交流电动机的变频调速系统 主要研究交流电动机的矢量控制调速和直接转矩控制的相关理论和实际应用问题，并且结合现代控制（包括最优控制、自适应控制、预测控制和非线性控制等）的基本理论、建模理论、控制算法和系统设计方法。结合检测技术和计算机技术去控制生产环节和过程，解决生产实际中的各类复杂问题，是被控系统动态品质指标达到期望的最佳状态。 3．现场总线与网络控制及PLC控制 通过网络方式进行高性能的数据采集和数据处理，实现单机的远程控制和多个对象的集中控制，提高整个系统的智能化、自动化水平。 五、学习年限 硕士研究生学习年限为2.5～3年。(3年毕业的研究生必须在6月25日前答辩；2.5年毕业的研究生必须在3月25日前答辩。) 六、课程设置 攻读硕士学位研究生期间，需获得总学分不少于32学分，最多不超过35学分，其中学位课不少于16学分（公共基础课8学分，专业基础课及专业课不少于8学分）；必修环节2学分。导师认可的其它学科或公共选修的研究生课程(可跨一级学科)可以选修部分学分。 同等学力考取的研究生，必须补修3～4门本科专业主干课程，不计学分。 对跨学科考取的研究生，补修2门本科主干课程，不计学分。 在总学分不超出35学分的前提下，研究生可以加选1-2门校内选修课。 研究生要积极参加校、院举行的各种形式和内容的学术讲座、学术报告和学术交流活动，每个研究生必须听满5次，并写出报告，计1个学分。 课程设置： 类型 课程编码