幼儿园20XX年创新工作计划部署.docxVIP

　　2011年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。 　　我们需要坚持在服务中提升品质的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持用爱心服务成长的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。 　　以2011年十大工作重点为目标，创新地开展工作。 　　一、工作目标一幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。 　　养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 　　二教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。 　　三幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。 　　二、工作措施一重点工作1、服务好加盟园工作。 　　2、抓好一天文化及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。 　　3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。 　　4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。 　　5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。 　　6、开展好六一庆祝活动。 　　7、切实搞好幼儿毕业典礼。 　　二常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。 　　完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　2、切实做好保育工作。 　　搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。 　　3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。 　　4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。 　　5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。 　　6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。 　　三、学期工作日程安排二月1、新生报名并完善相关登记资料。 　　2、拟订教育教学计划。 　　3、常规检查。 　　三月1、教师教案展示评比。 　　2、教师听评课活动。 　　3、常规检查。 　　四月1、教师教育随笔展示评比。 　　2、班级特色课程展示活动。 　　3、常规检查。 　　五月1、教师读书笔记、读书心得展示评比。 　　2、六一庆祝活动。 　　3、常规检查。 　　六月1、教师自制教玩具评比。 　　2、家长开放日。 　　3、常规检查。 　　七月1、幼儿毕业典礼。 　　2、学期工作总结。  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。 　　【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP 是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质) 炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48 小时以内及住院前出现的肺部炎症。