大班社会活动：彩色的袜子-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会活动：彩色的袜子 大班社会活动彩色的袜子 活动目标 1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只。 2、会仔细观察并进行比较,大胆地用普通话说说自己的发现。 3、会听指令做游戏,喜欢配对游戏,体验游戏的快乐。 活动准备 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 导入我们坐了这么一会让脚宝宝运动运动,暖和暖和吧! 1、集体音乐游戏做脚部动作。 2、师让老师摸摸,哎,你的小脚好暖和呀,你的小脚真软。。。。 二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征,感知一对的概念。 1、老师刚刚在摸你的小脚的时候,发现你们的袜子宝宝真漂亮,跟你的袜子宝宝亲一亲,抱一抱!说说quot;我喜欢你quot;(幼儿亲亲抱抱) 2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答) 3、游戏开飞机 好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起,我们玩开飞机的游戏。(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜。。。。)(别的颜色同前) 4、我们看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小花纹) 5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 教师小结我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,所以它们是一对好朋友,是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。 三、感受特殊的袜子--五趾袜 情境表演袜宝宝找朋友 教师听,是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜我是袜宝宝,今天我和我的好朋友出玩,不小心走散了,我好着急呀! 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 普通袜我了我了! 五趾袜不对、不对、不对,你长得跟我不一样,不是我的好朋友。 教师袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢? 五趾袜2了了,我在这儿。 教师这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出的?(幼儿回答,花纹、形状)我们听听袜宝宝怎么说。 五趾袜对对对,它是我一模一样的好朋友。(两个袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间,能让每个脚趾宝宝都住的很舒服,因此我们有一个好听的名字,叫五趾袜。吧,好朋友,我们一起到草地上去玩吧!(放在草地上) 教师小结刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢?四、配对游戏 1、师(承上)今天我还请了许多袜子宝宝呢,每个小朋友都可以去找一个袜宝宝,然后做到老师身边,和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好) 2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由认识,说说--,教师参与幼儿说的中间) 3、师跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想帮它们找朋友呀?好,老师先找找。(教师示范我是黄袜子,我的朋友在哪里?陆老师了了,我在这里。)恩,现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了,我们(对陆老师说)送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送)