大班社会活动：《我的姓氏》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会活动：《我的姓氏》 1调查周围人的姓氏，了解百家姓，感受中国姓氏的丰富内涵。 2了解自己姓名的由，体会家人对自己的期望。 活动重难点 重点调查周围人的姓氏，能大胆地交流。 难点在了解自己名字由的过程中体会家人对自己的期望。 活动准备 请幼儿在活动前调查自己周边熟悉的人的姓氏，并向家长了解自己名字的由 将每名幼儿的姓氏卡片贴在展示板上。 投影仪。 幼儿用书第2册第20页。 音乐CD（歌曲《百家姓》） 活动过程 一、我的姓氏 1我姓什么 一一每个人都有自己的姓氏，你姓什么？请上取走你的姓氏卡片。（教师出示班级幼儿的姓氏卡片。） 一一请你向身边的朋友介绍自己的姓氏。（教师鼓励幼儿自主结对介绍。） 我和谁一个姓？ 一一你和谁同一个姓？请和与你姓氏一样的人组成一个小组。（幼儿根据经验总结和自己同样姓的人，并且按姓氏分组。） 教师小结每个中国人都有自己的姓氏，姓氏是老祖宗传下的。 二、百家姓 1我的调查 一一前两天，小朋友对姓氏做了调查，除了刚才我们说到的姓氏以外，你还调查到了哪些姓氏？（幼儿回答，教师取出相应的调查表展示在投影仪上。） 2百家姓 一一中国有很多的姓氏，聪明的中国人把它编成了一首歌。现在就让我们一起听一听。（播放《百家姓》，幼儿欣赏。） 一一请你跟着唱一唱（百家姓）。 3教师小结中国姓氏化远流长，每一种姓都包含其独特的、丰高的化内涵 三、宝宝的名字 1宝宝姓什么。 一一假如你当了爸爸妈妈，你的宝宝会姓什么？为什么？（引导幼儿从自己的姓氏由推测自己的孩子将会姓什么。） 四、我给宝宝取名。 一一如果你们长大了，有了自己的宝宝，你打算给你的宝宝取什么名字？为什么？ 一一教师小结一般宝宝都跟着爸爸姓，不过现在限着妈妈姓的宝宝也有许多。每个孩子的姓都是爸爸妈妈留给我们的印记．性氏后面的名字也奇托着爸爸妈妈对我们的希望。看我们要珍情他们给子我们的姓氏和名字，做更好的自己。 活动延伸 听一听、唱一唱（百家姓》。 和家长一起寻找自己的姓氏传说。 描一描自己的名字，画画自己名字的故事