大班社会活动：《招待客人要热情》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会活动：《招待客人要热情》 活动目标 1能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。 2愿意与同伴分享食物与玩具，能与同伴友好的相处。 3学习招待客人的基本礼仪，学说简单的礼貌用语。 活动准备 招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等 活动过程 一、导入部分 1教师组织谈话活动，引入主题。 教师平时你们家过客人吗？你是怎样招待他们的？ 幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。 二、基本部分 1通过故事《招待客人要热情》，培养幼儿礼貌待人的意识。 教师故事中的主人小熊是怎样招待客人的? 集体交流小熊为什么让妈妈很失望？ 师幼小结不会礼貌地招待客人，会让妈妈很失望，相信小朋友都是会招待客人的小主人。 2引导幼儿观看动画，学习招待客人的基本礼仪。 幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。 观看动画，启发幼儿思考 教师妈妈告诉宝宝家里客人应该怎样做？ 教师宝宝是怎样招待客人的？ 启发幼儿讨论当客人离去的时候，还应如何做？ 集体小结当有客人家里做客时，要主动向客人问好、帮客人拿东西，当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见，这样才是会热情招待客人的小主人。 3幼儿结伴观察图片，进行讲述活动。 教师哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人？为什么？ 幼儿观察图片交流自己的观点。 4教师组织幼儿玩《招待客人》的区角游戏，体验做个小主人。 教师讲解游戏玩法分组请幼儿上情境表演。 幼儿尝试玩《招待客人》的游戏。 教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。 教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。 5教师带领幼儿边朗诵边表演动作。 客人讲礼貌 端杯水问声好 客人走说再见 送出门脸儿笑 6诵读国学经典，感受传统化的熏陶。 有朋自远方不亦乐乎 ——《论语·学而》 【国学译】——有志同道合的朋友从远方，是一很高兴的事情，要珍惜和朋友在 一起的时间和他们友好相处。 三、结束部分 集体朗诵儿歌和国学经典句 活动建议 活动延伸在日常生活中，家长可带幼儿外出做客，感受被主人热情招待的感觉。 区角活动提供娃娃家游戏，让幼儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。 环境创设在活动室内根据主题相结合布置“我是明小主人”主题墙，让幼儿记录自己的好习惯，粘贴幼儿热情招待客人的照片。 家园共育家长引导幼儿完成操作卡中的内容，并经常邀请好朋友家做客，引导幼儿做个热情的小主人。 领域渗透结合社会领域，开展《招待客人要热情》的活动，让幼儿学会招待客人的良好习惯；结合语言领域，鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书，学习生活中常用的礼貌用语。