第1课时-认识厘米和用厘米量.pptVIP

1. 教材第8页练习一的第1、2题。。 五、课后作业 * * * * * * 第1课时 认识厘米和用厘米量 R·二年级上册 长度单位 测量物体的长度要用到长度单位。 一、情境导入 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 1庹（tuǒ） 二、探究新知 这块石头有几庹宽？ 1拃（zhǎ） 将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。 这块布有几拃长？ 把脚的长度作为测量长度的单位。 这根竹竿有几个脚印长？ 随着社会的发展，人们的交流也越来越多，如果各个地区测量长度的单位不同，交流起来会很不方便。 因为我和爸爸手的大小不一样。 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？ 这就需要统一长度单位。 请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 “0”表示测量的起点 0 尺子上有数字。 厘米可以用“cm”表示。 “0”表示测量的起点 长度单位 厘米 cm 1 厘米 0 到1 之间的长度是1 厘米。 在尺子上除了0 到1 之间的长度是1 厘米，你们还能说说从哪到哪是1 厘米。 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 食指的宽度大约是1 厘米。 哪些物体的长度大约是1 厘米? 用尺子量一量这张纸条的长度。 4 厘米多 我