幼儿园景观设计论文.docxVIP

　　［摘要］儿童时期是一个人一生行为习惯、心性品格养成的关键时期，这一时期所处的环境对于儿童的发展非常重要，而幼儿园作为孩子走出家庭环境，走向集体生活的第一步，其环境对于儿童的重要性更是非常之大。 　　在进行幼儿园景观设计的时候，需要充分考虑环境对于儿童的多方位影响，慎重为之。 　　本文探讨了幼儿园户外环境的重要性，分析了幼儿园时期儿童的活动习惯和心理需求，探讨了如何更好的为幼儿园孩子进行景观设计，希望能为我国幼儿园景观设计的研究提供一定的参考。 　　［关键词］幼儿园；室外；景观设计；使用者1研究背景儿童是是国家的希望所在，家庭的未来所系，儿童的健康成长是需要全社会共同关注的大事。 　　为他们营建良好的生长环境也是全社会共同的责任，这已经是越来越为广泛接受的观念。 　　儿童时期是一个人一生行为习惯、心性品格养成的关键时期，这一时期所处的环境对于儿童的发展非常重要，而幼儿园作为孩子走出家庭环境，走向集体生活的第一步，其环境对于儿童的重要性更是非常之大。 　　在进行幼儿园景观计尤其是室外景观设计的时候，需要非常慎重。 　　本文所指的儿童全部为幼儿园在读生，其年龄范围在3-5岁之内。 　　本文所指的幼儿园，仅限普通公立幼儿园。 　　基于当前公立幼儿园室内空间设计相对单调统一的现实，以及幼儿在室内外活动类型的区分的需求，对于幼儿园景观设计的研究，主要是集中在幼儿园的室外景观的部分[1]。 　　2幼儿园时期儿童需求分析儿童时期是人生长发育的关键期，生理和心理状态都不够成熟，也就是说，儿童的生理心理特征都迥异于成年人，而相对来说，幼儿园时期的儿童更加特殊，他们的年龄多在3-5岁这一范围内，这一时期的儿童生长发育极快，学习能力突飞猛进，加上幼儿园是他们从家庭环境走向社会环境，从单纯的与家人之间的交往开始扩展属于自己的社交网络体系，开始对广大的复杂的世界进行独立自主的探索发现，他们独有自己的行为习惯和方式，其对于户外环境的需求也就由此大为不同。 　　21安全性需求。 　　对于安全感的追求是每个人的基本权利，对于幼儿来说，他们的安全性需求也必须得到满足，在幼儿园的户外环境中，通常会进行较多的活动，幼儿时期儿童的骨骼发育还不完全，他们行动较为笨拙，自我防护意识差，但活动时又喜欢跑、跳、追等，速度不易控制，平衡能力差，容易受伤，因此需要保证这些活动的开展空间是安全的，同时另一方面，儿童的独处或者较小团体的活动需要相对较为独立的空间，这些空间应当相对隐蔽，能够带给儿童心理上的安全感。 　　22探索性需求。 　　游戏是儿童的天性，他们在游戏中探索世界、学习感知，这是他们认知世界的最佳方式，探索是幼儿时期最重要的活动，在幼儿园中，尤其是户外空间中，其中的每一个元素都可能成为儿童感知世界的窗口[2]。 　　23运动性需求。 　　奔跑、跳跃、嬉戏，儿童时期运动能力的发展非常重要，需要依赖于大量的运动活动的发生，在这之中不断锻炼、学习，这些运动不仅仅限于体育课，也包括同学朋友间的游戏、打闹等等，幼儿园中的户外空间是这一时期儿童运动的主要运动场所，因此户外场地的设置要能够契合儿童的这种需求[3]。 　　24教学性需求。 　　从幼儿园开始，儿童开始逐渐学会适应上课学习的模式和节奏，这将是他们日后十几二十年都需要重复的生活方式，在幼儿园时期，由于注意力的集中时间较短，一般来说儿童在室内的课程不宜太多，时间也不宜太长，这时候，户外空间在一定程度上要能够承担教学场所的功能。 　　25交往性需求幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间的交往是幼儿园中的主要交往关系，一般来说，幼儿园室内空间相对狭窄单调，对于交往行为的发生以及交往方式的多样性相对来说是不利的，而户外空间就需要在很大程度上能够弥补这一缺陷。 　　3当前幼儿园景观设计普遍存在的问题31户外空间严重不足。 　　受制于场地限制和经费限制，当前我国大量幼儿园的面积不足，在面对有限的建设面积的情况下，校方自然更倾向于建设教学楼、办公楼，这样以来能够用于户外空间建设的面积非常少，就造成了大量的幼儿园户外空间严重不足的现象。 　　32户外空间类型单一。 　　当前大量幼儿园户外空间都是以操场为基底，搭配以少量的游戏、运动器材为主，空间类型过于单一乏味，甚至其中的器材也是以普通的滑梯、跷跷板、沙坑为主，千篇一律。 　　对于好奇心超强，具有无尽冒险精神的孩子来说，这样的空间对于他们的发展的助益是大大不够的。 　　33景观缺乏自然性。 　　目前大部分的幼儿园中的景观都是以人造元素为主，严重缺乏自然性，首先是由于场地限制或者处于经济因素考量，户外空间少，园林绿化面积自然更加少，其次，大多数幼儿园中，少有的一点绿地面积也是非常简单乏味，多以草坪搭配少量灌木花卉而成，结构不够丰富，品种不够多样；