幼儿教学过程中良好行为的养成.docxVIP

　　摘要幼儿的年龄尚小，对身边的事物都很好奇。 　　在幼儿教学阶段，教师不仅要教会学生知识和技能，还要在教学过程中注重对学生良好行为习惯的培养。 　　同时，教师在教学中应注重学生心理的变化，发掘适合幼儿的教学方法，让学生能够在教学过程中学到知识和培养良好行为。 　　关键词幼儿；榜样；游戏幼儿的学习能力是很强的，他们养成习惯的速度也很快。 　　如果幼儿在刚开始学习的时候就养成不好的习惯，那么也会成为他们今后学习道路上的阻碍。 　　所以，在幼儿教学初级阶段，教师就要注重对幼儿良好习惯的培养，从孩子小的时候抓起比较容易，如果长大后再想树立好的行为习惯就很难了。 　　因此，幼儿阶段是孩子能否养成良好习惯的关键阶段，我们要给予重视。 　　一、教师要树立榜样教师在教学中与幼儿接触的时间最长，幼儿这个年龄段的显著特点是对周围事物都乐于了解，乐于模仿。 　　他们不会去判断对错，会将自己看到、听到的都全盘吸收。 　　所以，作为教师而言，在平时的教学中一定要注意自己的言行，为学生做一个好榜样，让学生学到好的行为。 　　许多幼儿都会将自己平时听到、学到的讲给别人听，或者表演给别人看。 　　但是幼儿年龄小，他们不会对周围的事物做出正确判断。 　　这时候就需要教师来引导学生，告诉他们哪些是好的，是需要学习的。 　　对于幼儿而言，除了家长外，教师就是他们最常接触的人，他们在平时的生活