教学事故处理办法试行为全面提高教学质量加强教学管理工作.DOCVIP

教学事故处理办法（试行） 为全面提高教学质量，加强教学管理工作，进一步促进教风建设，建立健全教学质量保障体系与监控机制，保证学院正常的教学秩序，减少教学工作中各种教学事故的发生，特制定本试行办法。 一、教学事故的分类及认定标准 （一）教学事故的分类 由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员（或部门）以及为教学服务的各部门工作人员直接或间接的责任，导致正常教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响的行为和事件，均属于教学事故。 根据事故的严重程度，教学事故分为三级教学事故、二级教学事故和一级教学事故三个等级。 （二）教学事故等级认定标准 1．三级教学事故认定标准 三级教学事故为一般教学事故。有下列情况之一的，属三级教学事故： （1）无不可抗拒原因，任课教师上课迟到、提前下课或离岗在5分钟以内。 （2）备课不够认真，教学中出现较多明显错误，且不及时纠正。 （3）正常行课期间，在课内安排学生自习时间过多。 （4）在教学活动中，不管学生纪律，造成教学秩序混乱或学生提前离开教学场所。 （5）在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤，须送医院就医，造成经济损失100元以上，500元以下。 （6）教师在正常教学过程中，遇特殊情况（如：应用多媒体进行理论教学的教师遇停电、计算机死机，体育课教师下雨等），未采取措施继续上课或未按要求安排相关教学内容。 （7）因安排不当造成上课、考试等教学活动冲突，对教学造成轻微影响。 （8）全校性调（停）课或教师经同意的调（停）课，未及时通知教学人员或教学班级，影响正常教学。 （9）无因公或急病等不可抗拒原因，在上课前15分钟以内申请办理调课手续。 （10）无正当理由未按教学要求对学生答疑辅导，缺辅导次数一月内达2次以上（含2次）。 （11）试题明显不符合质量要求，或试题内容和份量不当致使在考试时出现半小时内半数以上学生完成答题。 （12）课程的学期或结业考试中成绩出现异常，班级参考学生不及格率超过50%。 （13）考试阅卷时，出现多处误判或卷面分数统计失误，导致学生成绩分数有误；或抄报成绩时，因工作不细致导致学生成绩误报。 （14）监考人员在监考过程中，不认真履行职责，看书、报、杂志，或做与监考无关的其他事情。 （15）任课教师或教学管理人员无正当理由，未在规定时间内报送学生成绩（或录入学生成绩）、教学文件资料等，超过时间二天以上，但尚未超过一周。 （16）教学任务确定后，未及时分发教学任务书和课表，导致教师无法按时上课。 （17）开课院系（部）未按规定时间向教材管理部门报送教材订购手续，或漏订、错订教材，影响正常教学；教材管理部门未按需求及时采购教材，导致在无不可抗拒原因情况下，开课一周后一个班的学生仍缺教材二门以上。 （18）教学设施设备损坏影响正常教学，报修后二个工作日内责任部门人员未受理解决。 （19）教学服务人员未按时打开教室，考室或实验室，影响正常教学。 （20）因管理不善，导致一般性教学资料遗失。 （21）其他程度相当的教学事故。 2．二级教学事故认定标准 二级教学事故为较大教学事故。有以下情况之一的，属二级教学事故： （1）无不可抗拒原因，任课教师迟到、提前下课或离岗，时间达5至15分钟。 （2）教师不认真备课，教学中出现较严重的错讲、乱讲等现象。 （3）教学人员在上课等教学活动中在教学场所接听或拨打手机。 （4）教师酒后上课（含实验实训课）、主监考等。 （5）未办理审批手续，擅自调整学期授课计划，或擅自更换使用其他教材，学时达该课程学时15%以上。 （6）未经审批，擅自取消已安排的实验，实训、上机、实习等教学活动，或变更教学任务书（课程表）安排的教学时间、地点，影响正常教学。 （7）在指导学生进行实践性教学过程中，因教师的原因，导致学生不能按时完成规定的实践教学任务。因未及时外出联系等原因，导致实习实训不能按期进行。 （8）在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤、须送医院就医，造成经济损失500元以上，2000元以下。 （9）由于教学人员责任心不强，导致教学设备、设施受损500元以上。 （10）出题不细致，或试题未按规定进行审查，导致试卷出现错题、漏题等严重失误，影响正常考试。 （11）不按评分标准阅卷，分数评定随意，统计分数失误较多，或抄报成绩时出现多人成绩错报。 （12）未认真批改大作业、实习报告、设计、论文等，随意确定成绩。 （13）监考教师迟到（考前20分钟未领试卷的）或主监考教师不负责任，导致考场纪律松懈，发现学生作弊而不及时纠正、处理。 （14）教师未按规定时间上报学期授课计划、实训实验计划、试题、学生成绩等教学资料，教学部门未按时交教师学期授课计划、实验实训计划、实验室建设计划、教学计划等资料，无故延误时间超过一周。 （15）实验室（实训场所）未及时准备好实验、实