英语人教版四年级下册At the fqrm Part A.docxVIP

Unit4 At the farm Part A Let’s learn Let’s chant教案 李场小学 陶玲 一、教学目标: 1、能够听、说和认读单词：tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。 2、能够正确使用上述单词和these介绍各种农场蔬菜。 3、掌握句型：Are these carrots? Yes, they are./No, they aren’t. what are these? They are…。 二、教学重点及难点: 重点：掌握单词：tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。并掌握句型：Are these carrots? Yes, they are./No, they aren’t. What are these? They are…。 难点：能够在情景中运用句型：What are these? They are…询问和回答各种蔬菜的名称。 三、教学准备 ?????课本、?课件、卡片。 四、教学过程 1、Warm-up （1）日常口语交流：T：What’s the weather like today? Ss: It’s cloudy. T: Yes, it’s cloudy, and it’s not so hot. So, let’s go to the farm. 2、Preview T: Look at this picture. This is a farm. What do you see at the farm? Do you see any animals? Do you see any vegetables? What kind of vegetables? 3、Presentation Let’s learn 教师出示carrot 实物，T：carrots, they’re big, they’re orange. carrots .They’re orange. They’re big. 教师带读以上词句。 (2)教师出示西红柿，教学单词tomato, tomatoes. 教师引导学生用句型： Look at the tomatoes, they’re red, they’re yum. 描述西红柿。 (3)用同样的方法教potato, potatoes(They’re big.)/ been, green beans(They’re long.)。 教师领读这些单词，学生跟读，然后请学生看图片，快速说出单词。 (4)火眼金睛：快速闪烁图片，说出所学单词。 (5) What’s missing? 请学生说出消失的图片。 (6)呈现onion,教学单词。 (7)Let’s say.呈现各种蔬菜图片，让学生描述各种蔬菜。注意使用big, yummy, red等形容词的描述。 (8)Work in pairs.结对活动。让学生两人一组表演对话。请一名学生用手举起自己画的图片的背面对着另一名学生，让这名学生猜所学的蔬菜，用本课的重点句型问和答。 (9)Ask and answer.教师继续呈现potatoes，green beans等五种蔬菜，问学生:What do you like？ I like… Let’s chant (1)出示课件：看图填词，让学生回答。 (2)Let’s chant的图片，T：How about onions? 引导学生说：I like onions./ I don’t like onions. T: 切洋葱时眼睛会被辣到，会流眼泪，So, onions make me cry. 播放歌谣，学生听音模仿。带读歌词理解意思。 4、Homework: （1）读单词给你的同伴听。 （2）读Let’s chant 5遍。 板书设计： tomato 西红柿 potato 土豆 carrot 胡萝卜 green beans 豆角