《我用残损的手掌》教案5.docVIP

PAGE10 / NUMPAGES10 《我用残损的手掌》教案 【教学目标】 1、品析诗歌感情色彩鲜明的语言 2、感悟诗人内心情感的变化起伏 3、受到爱国主义的熏陶 4、练习听记朗读的方法 【教学重、难点】 1、品味语言、感悟诗情。 2、练习听记和朗读的方法。 【教学方法】 听记、朗读、自主学习、合作探究的方法 【课时安排】一课时 【课前预习】 一、朗诵一首诗歌，作为献给祖国母亲的生日礼物； 二、自主预习： 作者介绍： 戴望舒（1905.3.5——1950.2.28）现代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江余杭县人，祖籍南京。现代诗人。 1905年11月生于浙江杭州。出身于职员家庭。在杭州宗文中学求学时即喜爱文学，与杜衡、施蛰存一起切磋诗歌艺术、办文艺刊物等。1923年入上海大学中国文学系，1925年入上海震旦大学，学习法文，并于翌年就读于该校法科。此时戴望舒在文学爱好上接近法国象征派诗歌，如魏尔伦等人的作品，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。1926年春，开始在与施蛰存合编的《璎璐》旬刊上发表诗歌。第一次国内革命战争时期加入中国共产主义青年团，曾因参与革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。“四一二”反革命政变后，避离上海，至江苏松江。后到北京，结识冯雪峰、李霁野等人，并在《莽原》上发表诗作。1928年回上海，此后全力从事文学创作和编译工作，开创了他诗歌创作的重要里程。诗