全《多媒体数据压缩技术》练习思考题答案.docVIP

全《多媒体数据压缩技术》练习思考题答案.doc

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第一章《多媒体技术概论》思考练习题答案 填空题: 1、 国际电讯联盟(ITU)将媒体分为五大类,分别为感觉媒体、表示媒体、表现媒体、£ 储媒体、传输媒体。 2、 多媒体技术中所说的媒体一般指感觉媒体,图像编码应属表丞媒体。 3、 多媒体信息的主要特点包括信息媒体的多驰、集成性、交互性、实时性,还有数据的 海量性、媒体信息表示的空间性和方向性等。 4、 多媒体技术的发展历程大致可分为三个阶段,即启蒙发展阶段、标准化阶段、普及应用 阶段。 5、 ISO和ITU联合制定的数字化图像压缩标准主要有JPEG标准、MPEG系列标准、H.26X 标准。 简答题: 1、 什么是多媒体? 答:从多媒体技术专业角度讲,可理解为:多媒体的“多”是其多种媒体的表现,多种感官 的作用,多种设备的使用,多学科的交汇,多领域的应用;“媒“是指人与客观世界的中介; “体”是言其综合、集成一体化。 2、 什么是多媒体技术? 答:是指多媒体信息的数字化、设计与制作技术、及各种媒体集成一体化,经数据压缩处理 和存储,并由新传播媒介发布的具有交互性的多媒体信息技术。 3、 JPEG 标准(ISO/IEC 10918 标准)? 答:适用彩色和单色、多灰度连续色调、静态图像压缩国际标准。 4、 MPEG-1 (ISO/IEC 11172 标准)? 答:用于数字运动图像,其伴咅速率为1.5Mbps的压缩编码。 5、我国国家信息产业部批准成立的数字音频视频的编码技术标准工作组(AVS)的主要工 作是什么? 答:开展具有自主产权的数字音视频产业的共性基础标准的研究。并面向我国的信息产业需 求,制定数字音视频的圧缩、解压缩、处理和表示等共性技术标准AVS,服务于数字音视 频产业应用。填空题: 频产业应用。 填空题: 第二章多媒体数据压缩技术复习思考题答案 1、多媒体数据能不能被压缩,关键是多媒体数据屮是否存在“ 笃即“多媒体数据 压缩的可能性。 答:数据冗余 2、 “信息量与“数据量”之间的关系是 。 答:信息量=数据量一冗余量 3、 多媒体数据冗余信息包括 、 、 、 、 、 、 、图像区域的相同性冗余、其它兀余。 答:空间冗余、吋间冗余、信息嬌冗余(编码冗余)、结构冗余、知识冗余、视觉冗余、听觉 冗余 4、 根据香农的信息论概念,信息量的度量公式可描述 o第i个消息可能 有n种状态,那么输出这个消息的总信息量期望值,即平均信息量H为: o 答:I = log (后验概率/先验概率) H=—》Pi x logPi 5、 三大经典编码方案是指 、 和 。 答:预测编码、变换编码、统计编码 6、 “第二代”编码方法主要有 、 、 和基于神经网络的编码等。 答::基于分形的编码、基于模型的编码、基于区域分割的编码 7、 “第二代”编码方法充分利用 、 、 与模式识别等相关学 科的研究成果,为视频(图像)压缩编码开拓了广阔的前景。 答:计算机图形学、计算机视觉、人工智能 8、 一般来说,评价数据压缩方案优劣的三个重要指标是 、 、— 答:压缩比大、算法简单,速度快、视听恢复质量好 9、 数据压缩方法划分为两类,即 、 o 答:可逆编码(也称作无失真编码,无损压缩,信息爛编码,冗余压缩法) 不可逆编码(也称为有失真编码,有损压缩,信息嫡压缩法) 10、 统计编码包括 、 、 等,属于无失真编码,它是根 据信息出现概率的分布特性而进行的压缩编码。 答:行程编码(Run Length Coding)、LZW编码、霍夫S(Huffman)编码 11、 变换编码系统屮压缩数据有三个步骤,分别是 、 和 O 答::变换、变换域釆样、量化 12 JPEG标進的主要内容包括 、 - 答:空间方式(可逆编码)、DCT方式(非可逆编码) 13、VOD视频会议系统中视频信号在不同国家之间进行传输,传输端耍将NTSC制式的— 色彩空间视频信号转换为RGB色彩空间,接收端再将RGB色彩空间转换成PAL制 式的 色彩空间,实现视频信号的回放。 答:YIQ、YUV TOC \o 1-5 \h \z 14JPEG标准中量化过程是通过 进行的。量化表就是给出了量化 。 答:参考量化表、步长 15、 JPEG标准基本系统屮,对量化后得到的64个频域系数的直流分量DC采用 编 码进行数据压缩,而交流系数AC釆用 编码进行数据的进一步压缩处理。 答:DPCM差分脉冲编码调制、行程 16、 MPEG-1的标准号为TSO/TEC 11172,标准名称为 。 答:用于高达大约1. 5Mbit/s的数据传输速率的数字存储媒体的运动图像和伴音编码。 17、 运动映像0.5秒内的传输的顺序为IPBBPBBPBBPBBIBB,那么它播放的显示顺序应为 答:IBBPBBPBBPBBPBBI 18、 MPEG-2的标准号为ISO/IE

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