《我用残损的手掌》教案4.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 《我用残损的手掌》教案 课前欣赏配乐诗朗诵《雨巷》 一、复习导入：学生一齐背诵《我爱这土地》《乡愁》 1、正是这些爱国人士激励着一代又一代的中国人为自己的祖国而努力奋斗。今天我们一起学习第二课，口述并板书：我用残损的手掌，戴望舒 2、课件出示课题、学习目标，师读：（1）学习朗读（2）体味情感 我／用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水…… 摸索／这广大的土地： 无形的手掌／掠过无限的江山， 这一角／已变成灰烬， 手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗， 那一角／只是血和泥； 只有那辽远的一角／依然完整， 这一片湖／该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。 (春天，堤上／繁花如锦幛， 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳) 像恋人的柔发，婴孩子手中乳， 我触到／荇藻和水的微凉； 我把全部的力量运在于手掌 这长白山的雪峰／冷到彻骨， 贴在上面，寄与爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙／在指间滑出； 因为只有那里是太阳，是春， 江南的水田，你当年／新生的禾草 将驱逐阴暗，带来苏生， 是那么细，那么软……现在／只有蓬蒿； 因为只有那里我们不像牲口一样活， 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国 1942年7月3日 二、深情地自由朗读：读准、读畅、读情、读境 1 、自读课文。（要求：读