大班科学-我的一天 活动设计-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学lt;我的一天gt;活动设计 K j 大班科学 我的一天 活动设计 活动目标 1 理解早上、中午、晚上的含义，并能正确区分。 2 了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念。 重点知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。 难点能主动讲述三个时间段自己的状态。 活动准备 1 早上、中午、晚上的三张图片。 2 表示一天中各个时间段的照片，每个时间段3到4张照片。 活动过程 一、早上、中午、晚上 1 今天，我给小朋友们带了几张图片，我们先看看这张图片上你看到了什么？ 2 咦！这张图片上的小朋友在干嘛呢？那谁知道这张图片上的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢？你从哪里看出是中午呢？ 3 这张图片上你看到了什么？是一天中的什么时候呢？ 4 我知道我们班有好多小朋友都认识字，那现在我要考考你们，（出示早上）这两个是什么字？早上除了爸爸妈妈送我们上幼儿园，你们或家里人还会经常做哪些事情呢？（出示中午）这两个字认识吗？对了，早上慢慢过去了，就到了中午，中午小朋友在幼儿园会做哪些事呢？中午过去了，星星月亮出了，那是什么时候呢？（出示晚上）对了，到了晚上，晚上小朋友又会干什么呢？ 二、做动作，说时间 1 我们从早上到中午再到晚上，会做很多很多的事。现在我做动作，请你们猜猜 我做的动作是早上还是中午还是晚上做的事情。 2 教师做动作（穿衣、梳头、睡觉等等）。 3 个别幼儿前面做动作，其他幼儿猜测。 三、我的一天 1． 瞧!谁了？（小猫）小猫说它碰到了难题，想请我们小朋友帮忙，你们愿意吗？ 2 原，小猫不知道怎么把这些照片贴到相应的表格里。我们先一起看看，这张表格分成几份？（3份）这是早上，这是中午，这是晚上，我们再一起看看照片上的小朋友干什么嘛？你觉得照片里的事在什么时候做比较适合呢？请个别幼儿说说，教师根据幼儿说的将图片贴到相应的表格里。 3 小朋友都想动手帮小猫的忙是吗？那就让我们一起动动脑，动动手吧，把相应的照片贴到相应的表格中去。 4 小朋友都贴好了吗？那谁说说我的一天，我早上做什么？中午做什么？晚上做什么？请幼儿说说“我的一天”。 K j