七年级下册-浙教版八上数学第1章 三角形的初步知识第5节《全等三角形的判定》第四课时参考课件.pptVIP

* * * * * （第4课时） 1.我们已经学习了可以判断三角形全等有哪几种方法？ SSS，SAS，ASA 思考：还有没有其他方法能够判定两个三角形全等？ 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40° ，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？ A B C D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形全等吗 1.我们已经学习了可以判断三角形全等有哪几种方法？ SSS，SAS，ASA 猜想：两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。 如图所示：在△ABC和△ABC中∠A=∠A,∠B=∠B,BC=BC， 求证：△ABC≌△ABC 证明：∵∠A=∠A，∠B=∠B（已知） ∠A+∠B+∠C=∠A+∠B‘+∠C’=180°（三角形三个内角和等于180°） ∴∠C=∠C 在△ABC和△ABC中 ∠B=∠B’（已知） BC=B’C’（已知） ∠C=∠C’（已证） ∴△ABC≌△ABC（ASA） 那么，我们刚才的猜想，是否正确呢？ 定理：两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（简写成“角角边”或者“AAS”） ∠B=∠B’（已知） ∠A=∠A’（已知） BC=B’C’（已知） ∴△ABC≌△ABC（AAS） 在△ABC和△A’B’C’中 几何语言： 例6 如图，点P是∠BAC的平分线上的一点，PB⊥AB,PC⊥AC.说明PB=PC的理由. 解 ∵ PB⊥AB,PC⊥AC， A B C P ∴ ∠ABP=∠ACP(垂线的定义)， 在ΔABP和ΔACP中， ∠PAB=∠PAC (角平分线的定义)， 　 ∠ABP=∠ACP， 　 AP=AP(公共边)， ∴ ΔABP≌ΔACP(AAS). ∴ PB=PC(全等三角形的对应边相等). 思考：由此，你能否得到角平分线的一个结论？ 角平分线上的点到角两边的距离相等． 几何语言： ∵AP平分∠BAC（已知）， PB⊥AB,PC⊥AC（已知）， ∴PB=PC(角平分线上的点到角两边的距离相等). A B C P 例7 已知：如图,AB∥CD,PB和PC分别平分∠ABC 和∠DCB，AD过点P，且与AB垂直.求证：PA=PD. 证明:如图，作PE⊥BC于点E. ∴∠BAD+∠CDA=180°（？） A B P C D E ∵ AB∥CD ∵ AD⊥AB ∴∠BAD=90° ∴∠CDA=180°-∠BAD=90° ∴ AD⊥CD（？） ∵ PB平分∠ABC（？） ∴ PA=PE(?) 同理， PD=PE ∴ PA=PE=PD 如图，已知OA=OB,应填什么条件就得到： △AOC≌ △BOD(只允许添加一个条件) O A C D B 巩固思考 分析：已知A：AOC=∠BOD S：OA=OB AAS：添加∠C=∠D SAS：添加CO=DO ASA：添加∠A=∠B 1.如图，已知∠C= ∠D， ∠CAB= ∠DAB; 求证：△ABC≌ △ABD. A C B D ∠CAB=∠DAB（已知 ∠C=∠D （已知 ） AB=AB（公共边 ） ∴ △ABC≌△ABD（AAS） 证明： 在?APB和?APC中 基础练习： 基础练习 2.如图，∠C=∠D，∠1= ∠2 求证:BC=AD A B C D 1 2 证明：在?ABC和?BAD中 ∴?ABC≌?BAD(AAS) 3.如图，已知∠1= ∠2，要识别△ABC≌ △CDA，需要添加的一个条件是_________ 思路： 已知一边一角（边与角相邻）： A B C D 2 1 找夹这个角的另一边 找夹这条边的另一角 找边的对角 AD=CB ∠ACD=∠CAB ∠D=∠B （SAS） （ASA） （AAS） 基础练习 4.如图，已知∠B= ∠E，要识别△ABC≌ △AED，需要添加的一个条件是______ 思路： 已知两角： 找夹边 找一角的对边 A B C D E AB=AE AC=AD 或 DE=BC (ASA) (AAS) 基础练习： 1.已知：如图,AB=CB,BD 平分 ∠ ADC,BD平分∠ABC. 求证：AD=CD A D B C 1 2 4 3 提高训练 在?ABD和?CBD中 ∴?ABC≌?ADE(AAS) 证明:∵BD 平分∠ ADC,BD平分∠ABC.（已知） ∴∠1=∠2，∠3=∠4（角平分线定义） 2.如图，已知AB=AD，∠B=∠D，∠1=∠2，求证：BC=DE A B C D E 1 2 证明:∵∠1=∠2（已知） ∴∠1+∠EAC=∠2+∠EAC （等式的性质） ∴∠