大班科学《区分左右》活动设计-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《区分左右》活动设计 设计意图 幼儿在生活、游戏等方面常常需要知道左和右，但他们经常会分不清楚，对自己身体的左右也分不清楚，为了引导幼儿能清楚地区分左右，特设计此次活动。 活动目标 1、乐于通过观察和比较区分左和右。 2、激发与同伴交流的兴趣，能区分自己身体的左和右。 3、以自身为中心区分左和右。 活动重难点 以自身为中心，通过观察区分左和右。 活动准备 《区分左右》，小星星（幼儿戴在左手上），风车（与幼儿人数相等） 活动过程 一、游戏情境导入——谈话，创设情境。 师“小朋友们好，今天，我给大家带了一位好朋友，现在请她和大家打个招呼吧！” （播放） 风姐姐“嗨，小朋友们好，我是能给大家带好运的风姐姐，我的任务就是到处旅行，然后把大礼包送给通过我考验的小朋友。今天，就请小王老师带着大家接受考验吧！” 二、游戏活动准备——区分左和右 1、区分左右手。 师“今天一共有两关和一个“大脑风波”，现在，让我们听听第一关的要求。” （播放） 音频请你举起你的左手，请你举起你的右手。 幼儿举左手、右手，师幼共同纠正方向不正确的，利用图片引导幼儿正确区分左右手。 2、区分左右脚。 师“恭喜大家通过第一关，请听下一关的要求。” （播放） “这是我的左脚，伸出；这是我的左脚，收回去。这是我的右脚，伸出；这是我的右脚，收回去。” 幼儿根据要求作出相应的动作，师指正，用图片引导。 3、请幼儿找一找身体还有哪些部位是这样一左一右的。 例如这是我的左眼，眨眨眨；这是我的右眼，眨眨眨。 三、游戏活动过程——大脑风波 1、师小朋友表现这么好，现在一起玩一个游戏吧。名字叫“大脑风波”。我会播放一首歌谣，大家要根据歌谣中的指令做出正确的动作，如果出错，就要给大家表演节目奥。 2、师幼一起游戏。 3、游戏可重复进行。 四、活动延伸 1、分享风姐姐的大礼包。 2、回家自己当裁判让家长闯关。