广东环境保护工程职业学院科研评价机制改革办法.PDFVIP

广东环境保护工程职业学院 科研评价机制改革办法 第一章 总 则 第一条 为提高学院的科研水平，进一步完善重质量、 重实绩、重贡献的科研评价机制，引导学院教师开展高水平 人才培养、科学研究与地方服务等工作，根据 《关于实行以 增加知识价值为导向分配政策的若干意见》 （厅字 〔2016〕 35 号）、《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指 导意见》 （教师 〔2016〕7 号）、 《广东省人民政府办公厅 关于深化高校科研体制机制改革的实施意见》 （粤府办 〔2015〕58 号）和 《广东环境保护工程职业学院教职工考核 办法 （试行）》的相关规定，结合学院实际制定本办法。 第二条 科研工作量是按照一定标准对教师从事科学研 究、技术开发、社会服务和学术交流等工作及其成果的具体 量化表现，通过科研工作进行量化实现对基础研究、应用研 究、技术开发以及成果转化等科研业绩的等效评价。 第三条 本办法所指教师为学院专任教师，按照本办法 计算的工作量作为专任教师聘任、考核评优、校内津贴发放 的重要依据。 第四条 专任教师之外的其他人员涉及本办法适用范 围内的科研工作时，可按本办法计算工作量作为校内津贴发 放的依据，但不作为聘任、考核评优的依据。 第五条 本办法所评价的科研工作具体包括项目、论文、 著作、专利、成果转化、学术活动、获奖。 第二章 科研工作量计算 第六条 教师每年应完成一定分值的科研工作量，不同 职称聘任的专任教师，每年应完成的最低科研工作量如下： 表1 教师的科研工作量标准 职称 科研工作量(分/年) 正高级 35 副高级 25 中 级 15 初 级 7 注：新入职教师入职第一学年科研工作量不做要求。 第七条 科研工作量计算方法 （一）科研工作量计算公式 科研工作量＝ ｛科研课题工作量｝＋{学术论文工作量} ＋ ｛著作工作量｝＋ ｛专利工作量｝＋ ｛成果奖工作量｝＋ ｛学术活动工作量｝ 其中，计算公式中的各项工作量均为按相应标准计算出 的工作量与个人分配系数之积。 （二）个人分配系数 多人合作参与的科研工作，工作量计算中按表2 确定其 个人分配系数。 表2 科研工作量的个人分配系数 人数 位次 分配系数 （%） 1 1 （独立） 100 1 60 2 2 40 1 60 3 2 25 3 15 1 60 2 21 4