幼儿教学游戏法论文.docxVIP

　　游戏是幼儿的天性，对幼儿的身心健康发展有着巨大的影响作用。 　　在幼儿教育中，游戏教学法是一种普遍使用而且高效的教学方法。 　　所谓游戏教学，就是将教育的内容以幼儿喜闻乐见的游戏形式呈现，在教学中营造一种轻松愉悦的教学氛围，让幼儿在玩中学，在游戏的过程中不知不觉学得知识，增长技能。 　　这样的形式符合幼儿的身心发展特点，幼儿教师在教学中要从幼儿的特点出发，用游戏的方式将幼儿的学习生活有机结合在一起，让幼儿获得游戏的快乐，同时也促进幼儿对于基本知识技能的掌握。 　　游戏对幼儿教育的意义1激发幼儿学习兴趣。 　　在传统的教学课堂中，教师总是强调教师的威严，实施满堂灌一刀切的教学方式，幼儿在被动地接受来自于教师的信息，死记硬背，违背了幼儿的身心发展特点，使幼儿难以对教学内容产生兴趣，难以产生学习的积极性和主动性。 　　游戏是幼儿的天性，将游戏与教学内容有机结合，可以在教学中营造一种轻松愉悦的教学氛围，让幼儿在玩中学，更有利于激发幼儿的学习兴趣。 　　例如，教师在幼儿教育工作实际开展过程中，为了更好地激发幼儿的学习兴趣，可设置一个看图抢答的课堂小游戏。 　　在游戏开始前，把班级25名学生分为5个小组，每组5人。 　　然后，用多媒体向幼儿展示草莓、香蕉、菠萝、西瓜等图片，让学生抢答。 　　若抢答正确，则可获得对应的水果奖励。 　　这种游戏教学模式，不仅让学生掌握了相