急性冠脉综合征-首都医科大学.DOCVIP

急性冠脉综合征 Acute Coronary Syndrome 课程简介 急性冠脉综合征包括不稳定心绞痛、非ST段抬高心肌梗死和ST段抬高心肌梗死，是一组从危险因素、发病机制、临床表现到治疗等多方面有相之处的心血管疾病。随着基础与临床研究的深入，对急性冠脉综合征从发病机制到治疗均取得了显著进展，本课程分六个部分讲述。 教学大纲 一、课程名称：急性冠脉综合征 二、总学时数及学分： 27学时， 学分 理论课 18学时（五号宋体） 实验课 9学时（五号宋体） 三、授课对象： 博士／硕士研究生，专业。 预修课程或知识要求（五号宋体） 四、教学目的及要求： 通过学习，让同学们了解急性冠脉综合症发病机制、诊断、药物治疗、介入治疗、外科手术治疗以及二级预防等方面的知识。 五、理论课内容： 第一节 ACS发病机制（3学时） 1、冠状动脉粥样硬化斑块结构 1）、冠状动脉粥样硬化分型 2）、脂质斑块 3）、纤维化斑块 2、不稳定斑块特征 3、不稳定斑块危险因素 4、不稳定斑块检查 第二节 ACS介入治疗（3学时） STEMI介入治疗 NSTEMI/UAP介入治疗 ACS介入治疗指南 第三节AMI再灌注治疗（3学时） 溶栓治疗 介入治疗 急诊冠脉搭桥 AMI再灌注治疗指南 第四节ACS抗凝、抗血小板治疗（3学时） ACS抗凝治疗 ACS抗血小板治疗 ACS抗凝、抗血小板治疗指南 第五节ACS调脂治疗（3学时） ACS调脂治疗药物 ACS调脂治疗目标 第六节 ACS危险分层（3学时） 1、ACS危险分层意义 2、ACS危险因素 3、ACS临床危险分层 六、实验课内容： 1、急性冠脉综合征临床、危险分层（3学时） 2、急性冠脉综合征再灌注治疗（3学时） 3、急性冠脉综合征抗凝、抗血小板治疗（3学时） 七、重点、难点： 重点：急性冠脉综合征再灌注治疗，抗凝、抗血小板治疗，危险分层 难点：ACS发病机制 八、授课方式： 理论授课与课间见习相结合。 理论授课以多种形式系统讲授内科疾病的概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预后及预防等相关知识；讲授式教学应借助多媒体等现代化教学手段，提高教学效果、增加信息量；讨论式、案例式、PBL等教学方式，以学生为主体，教师为引导，提倡学生自主学习、合作学习的精神，培养学生自我学习的能力。 课间见习以每7-8人为一小组的形式在教师的指导下，开展床旁教学：结合具体病例，从询问病史、体格检查入手，全面收集病人的临床资料，然后在教师的带领下，讨论从诊断、鉴别诊断到治疗等一系列问题；在这一过程中学生不仅要学会如何用理论知识解决实际问题，而且要逐步掌握临床学习的特点、提高自主学习的能力和终身学习的技巧、建立正确的临床思维方式。 九、考核方法与要求： 1．考试： 课程结束后闭卷考试 ，内容包括： 名词解释5题（30分） 简述题7题（70分） 2．考核项目： 实习课上完成指定任务的情况，内容包括： 知识、技能、态度、分析与解决问题的能力、临床思维能力与人际交流能力等。 十、教材及主要参考书目： 1、《急性冠脉综合征基础与临床》，杨新春、王乐丰等主编，2003年第1版， 人民军医出版社 十一、开课单位及负责人： 心脏病学院学院，心血管病研究所 教研室（或科室）主任：杨新春 课程负责人：赵文书 联系电话