《柳树醒了》教学设计1.docVIP

《柳树醒了》教学设计1 设计理念 HYPERLINK \t _blank ：　　架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。学习目标 HYPERLINK \t _blank ：　　　1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。　　　2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。　　　3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点 HYPERLINK \t _blank ：识字写字、朗读课文。教学课时 HYPERLINK \t _blank ：两课时。　　　　　　　　　　　　 　　第一课时教学目标 HYPERLINK \t _blank ：　　　1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。　　　2、正确朗读课文，学习背诵。　　　3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。　　课前准备 HYPERLINK \t _blank ：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板教学过程 HYPERLINK \t _blank ：（一）激趣，引入新课　　1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见