对课标与教材比较分析内容的理解和认识.DOCVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 对“课标与教材比较分析”内容的理解和认识 《普通高中生物课程标准（实验）》在吸纳现行高中生物学教育有点的基础上，更尊重学生多样化发展的需求；更贴近社会实际和学生的生活经验；更多地反映生物科学和技术的新进展；更重视发展学生的创新精神和实践能力；更强调学习是一个主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。 课程具体目标包括：1、知识。2、情感态度与价值观。3、能力。 内容标准：必修1、2、3。和选修1、2、3。在课程的文件的结构上，《标准》增加了课程性质、课程理念、设计思路、教材编写建议以及课程资源开发和利用等部分，同时以模块