英语人教版四年级下册Unit6 第二课时.docVIP

Unit 6 Shopping 第二课时 ? 【教学目标】 　　??1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt/...? Its colorful/...”　　2、能在实际的情景中运用进行实际交际。　　3、巩固复习第一课时所学单词和句子，引导孩子综合运用语言。　　4、培养孩子购物要节约的观念。 【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colorful/…” 【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine Yuan.” 【教具准备】　1、本课生词的单词卡片???? 　　2、课文的配套挂图 　　3、配套的教学课件 　　4、相配套的教学录音带 　　5、学生带来的衣服实物 【教学过程】 　　（一）检查预习 　　1、let’s chant 　　让孩子边说，边两人一组表演歌谣 　　2、How much is your shirt? 　　教师找一名孩子询问 　　Excuse me, how much is your shirt? 　　It’s …Yuan. 　　Is it cheap? 　　Yes, it’s cheap and colorful. 　　孩子们两人一组进行对话 　　(二）呈现新课 （Presentation） 　　教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。 　　教师和孩子们进行对话的交流 　　T: Look at this shirt .It’s colorful. 　　S: Yes, it’s pretty. 　　T: How much is it? 　　S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred Yuan . It’s too expensive. 　　教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。 　　再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。 　　分角色给课件配音，小组练习和表演。 　　各小组展示 　　（三）趣味操练（Practice） 　　Group work 　　孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。 　　仿照Let’s talk部分中的对话。 　　(四)?扩展性活动（Add-activities） 　　购物活动 　　教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。 　　让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。 　　活动完成后，小组中交流购物收获。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。 (五)?布置预习 预习let’s spell。