中国寓言--说故事高手.DOCVIP

中國寓言--說故事高手 單元學習目標: 能欣賞,理解寓言故事。 能利用寓言主題造例句 積極參與小組討論,發表自己的感想。 分段能力指標： (一)C-3-1-1 能注意音調的抑揚頓挫,開口說話。 (二)C-3-4-10 能和他人一起討論,分享成果。 (三)F-3-2 能精確地遣詞用字,摘要寫作。 準備事項: 請學生預先準備寓言故事書。 請學生上網查寓言故事資料。 上課前將學生分組,並公佈組員名單。 上課時發給每位學生一份學習單。 活動歷程: 介紹:(約5分鐘) 抽樣公佈學生準備好的寓言故事書和資料。 講解:(約40分鐘) 舉一則寓言故事為例,簡略說明內容和啟示的道理。 說明造句的原則,務必通順合理。 上學期 靜態學習法 (約45分鐘) 每位學生將事先閱讀好的一則寓言,在課堂上發表於學習單上。 書寫完畢,組員可彼此傳閱觀摩。 繳交學習單。 教師批閱完畢,將優良的學習單張貼於佈告欄。 下學期 動態學習法 (約45分鐘) 每組組員事先寫好中國寓言故事學習單。 教師課前須批閱完畢該單元的學習單。 每組推派一位代表上台發表學習成果。 老師講評。 展示優良的學習單於佈告欄。 注意事項: 學生上台報告心得,若思緒不順,言語中斷時,老師可適當予以輔導。 提醒學生傾聽各組的作品內容,不宜嘲笑或批評對方。 老 師 評 量 寫得很好，很認真！ 再努力會更好。 多用點心，加油！ 合 計 詞 句 優 雅 10 % 啟 示 深 刻 40 % 造 句 通 順 10 % 故 事 內 容 40 % 項 目 得 分 班級： 年 班 座號： 姓名： 組別： 說故事高手： 寓言故事 ： 作 者 ： 年 月 日 寓言出處 ： 寓言大意：我會運用寓言主題來造句：這 寓 言 大 意 ： 我 會 運 用 寓 言 主 題 來 造 句 ： 這 一 則 寓 言 給 我 的啟 示 ： 中國寓言—說故事高手 教學補充資料 一.中國寓言故事主題與例句參考 如: 狐假虎威 例句:哼!他以為有個總經理老爹給他撐腰,便”狐假虎威”在公司裡到處欺人。 螳螂捕蟬 例句:他想販毒謀取暴利,不料”螳螂捕蟬,黃雀在後”早有人設下黑吃黑的圈套在等他了。 燕雀處堂 例句:這小國礦產豐富,鄰近的大國無不覬覦,其情勢真有如”燕雀處堂”,隨時都有被侵略的可能。 一鳴驚人 例句:別看他沉默寡言,說起話來可是”一鳴驚人”哩! 黔驢技窮 例句:他如今是”黔驢技窮”,變不出花樣了。 中國寓言故事 曾子殺豬  一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身幹淨整潔的藍布新衣，准備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠，兒子就哭喊著從身後攆了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來以後殺了豬就給你做。”這話倒也靈驗。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠去。  曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子裏捉豬的聲音。她進門一看，原來是曾子正准備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道：“家裏只養了這幾頭豬，都是逢年過節時才殺的。你怎麽拿我哄孩子的話當真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經常從父母那裏學習知識，聽取教誨。如果我們現在說一些欺騙他的話，等於是教他今後去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過後他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，於是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。  曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應言而有信，誠實無詐，身教重於言教。 　一切做父母的人，都應該像曾子夫婦那樣講究誠信，用自己的行動做表率，去影響自己的子女和