PEP四年级下册第四单元Lets talk B.docVIP

《At the farm》教学设计 课题：At the farm 教材分析 本课是小学英语人教版PEP四年级下册第四单元《At the farm》的第二课时。本单元学习农场中的蔬菜以及动物，这个单元最主要的知识点是名词的复数。 本课时学习的核心句型是：What are those? They’re horses. 以及Are they hens? No, they aren’t. 通过Mike与Sarah继续参观农场的情景让学生感知上述句型的语义及语用情景。 学情分析 四年级的学生处在十岁左右，这个阶段的学生喜欢新鲜的事物，按照课标要求能用英语进行简单的日常交流，处在培养阅读素养、发展思维品质的初始阶段。我力求通过观察图片、视频来获取信息提高阅读理解能力，预测故事发展培养思维品质，品析文本中农场里的丰硕，利用拓展练习来丰富学生对单复数的理解， 教学目标 一、知识技能目标： （一）能够复习已学的动植物单词并且复习复数概念。 （二）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能替换人物进行角色表演。 （三）能够掌握询问那些是否为某物的句型：What are those？以及答语：They are horses. （四）能够在情境中运用确认某些物品的句型：Are they hens? 肯定回答：Yes，they are. 否定回答：No, they aren’t. 二、过程与方法目标： （一）能够在活动中恰当地使用所学句型进行交际。 （二）能够在创设的情境中去理解语义。 三、情感态度目标 （一）引导学生关爱动物，不仅是身边的小动物，还有大自然中的动物。 （二）学会合作，与同伴一起积极的完成小组任务。 课型：新授课 课时：第二课时 教学重、难点 一、复数的变化规则，单复数同形词：sheep。 二、those和these 的发音，以及词义区别。 三、复数句型中be动词的使用。 教具、学具准备 学生准备：课前准备一些动物卡片，如：羊群、牛群、鸡群等 教师准备：多媒体课件、动物卡贴、单词卡、句型卡。 教学方法 这节课的教学采用PWP模式，辅之情景交际法、直观教学法。面向全体学生，加大学生练习参与度。在教学中，为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化多样化学习方式，在学法上采用了让学生自主创作自己的农场，向同伴介绍自己的动物，询问他人的动物等。让学生积极动手、动口、做动作、模仿声音等等。 教学过程 （一）热身与导入 1. 拍手齐唱英文儿歌《Old McDonald》。 2. 猜一猜：播放四种动物声音，猜动物。 3. 火眼晶晶：快速闪过四种动物图片，出示动物复数单词。 （设计意图：在欢快的情境中开始英语课，利用游戏激发学习兴趣。围绕动物话题与学生展开讨论，激发学生于动物的良好情感，为后续教学作情感铺垫。） （二）听前 pre-listening 1. 出示农场图片，介绍农场概况 农场里有蔬菜：西红柿、土豆、胡萝卜、四季豆。 农场里有动物群：马、牛、羊、母鸡。 2. 预测Sarah 和 Mike 在农场里见到了什么呢？ （设计意图：熟悉农场概况，自主探究文中可能发生的事情。） （三）听中 while-listening 看动画回答问题： 1. 第一次播放课文视频 Q1：What do they see in the farm? A1：They see many animals in the farm. 2. 第二次播放课文视频 Q1: What does Mike see? A1: He sees many horses. Q2: How many horses are there? A2: Seventeen. 3. 第三次播放视频 Q1：What does Sarah see? A1: She sees many ducks. （设计意图：通过问题驱动，以视听结合的方式让学生对整体课文有个初步的整体感知，为进一步的语言学习打下基础。在语言学习的过程中，关注语言模仿能力的培养。） 4.精讲重难点： （1）these, those 的区别。 （2）What is this? What are these? What is that? What are those? （3）How many horses are there? Seventeen sheep. （4） Are they hens? Yes, they are. No, they aren