山中访友教学重点.pptVIP

《寻隐者不遇》——贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 1.你能读准下面的蓝色字的字音吗? 栀子花（ ） 唱和（ ）憔悴（ ) 禅心（ ） 湛蓝（ ) 逝川（ ） 3.抢答:根据词义说出相应的词语。 初读课文，整体感知 再读课文，品味赏析 1、说说作者怀着怎样的心情去拜访这些朋友的？ * * * * * * 山中访友 李汉荣 zhī hè qiáocuì chán zhàn shìchuān yāo 邀请 fǔ 俯视 pù 瀑布 qiào 陡峭 qū 身躯 jīn 津津有味 yùn 蕴含 xiá 侠客 2.你能给下面的字注音并组词吗吗? ⑴形容越活越年轻。 ( ) ⑵水波忽明忽暗的样子。( ) ⑶玄秘深奥。( ) ⑷歌唱时此唱彼和，互相呼应。( ) ⑸道德高尚，名望很大。( ) ⑹很感兴趣的谈论。( ) ⑺形容人瘦弱，面色不好看。( ) 返老还童 玄奥 唱和 德高望重 津津乐道 憔悴 波光明灭 读一读课文，题目中的“友”是什么意思？ 答：题目中的“友”是朋友的意思。 作者到山中拜访哪些朋友？ 阵雨 瀑布 溪流 树林 白云 古桥 山泉 鸟儿 云雀 悬崖 落叶 落花 石头 露珠 归鸟 从哪些语句中看出？ 2、表达了作者怎么样的感情？ 阵雨 瀑布 溪流 树林 白云 古桥 山泉 鸟儿 云雀 悬崖 落叶 落花 石头 露珠 归鸟 对大自然的喜爱 之情 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！ ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 “它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ “撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。 把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进