云林国中103学第一学期第二次段考公民科试题.DOC

PAGE PAGE 5 雲林國中103學年度第二學期第二次段考一年級公民科試題 一、選擇題：(每題2分，共56分) 1.早期移民臺灣的漢人為求消災去瘟而祭祀王爺，「燒王船」則是王爺信仰中重要的儀式，有驅除瘟神的意涵，現今則有「祈福」之意。宗教儀式是文化內涵中的哪種層次？　 (Ａ)制度　 (Ｂ)器物　 (Ｃ)理念 (Ｄ)法律 2.「到東方人家中作客不能把食物都吃完，以顯示自己已經吃很飽了，到西方人家中作客則是要將食物都吃完，顯示女主人的手藝很棒。」以上現象顯示文化的哪種特性？　 (Ａ)普遍性　 (Ｂ)累積性　 (Ｃ)約制性　 (Ｄ)差異性 3.下圖中兩人的對話，應與哪一種社會規範有關？ (Ａ)宗教信仰　 (Ｂ)風俗習慣　 (Ｃ)倫理道德　 (Ｄ)法律 4.小明到超商去買東西時，看到超商門口貼了一個標示 (如下圖)，這是屬於何種社會規範？　 (Ａ)風俗習慣 (Ｂ)倫理道德 (Ｃ)宗教信仰 (Ｄ)法律規定 5.台北故宮博物院於去年（2014年）赴日舉辦「神品至寶」展覽，日本方面也將於西元2016年在臺推出「東京國立博物館暨九州國立博物館珍藏展」，作為回饋。上述活動展現出下列何種概念？　 (Ａ)社會規範　 (Ｂ)文化交流　 (Ｃ)生態倫理　 (Ｄ)社區營造 6. 以下是小瓊在某本書上看到的部分內容──請問：下列何者屬於「第六倫」的範圍？　 (Ａ)媽媽在家拖地洗衣服做家事　 (Ｂ)弟弟用功讀書準備段考科目　 (Ｃ)妹妹逛百貨公司添購衣服　 (Ｄ)小芸在圖書館時手機調震動以免干擾他人 7.人類的精神生活中，擁有各種非具體實物的制度或觀念，屬於非物質文化。依此敘述判斷，下列何者是屬於非物質文化？ (Ａ)爸爸使用的電腦　 (Ｂ)媽媽的摩托車　 (Ｃ)小雯對環境保護的觀點　 (Ｄ)弟弟租看賣座電影的DVD 8. 以下是交換學生小助的筆記部分內容── 上述內容顯示出文化的何種特性？　 (Ａ)普遍性　 (Ｂ)約制性　 (Ｃ)差異性　 (Ｄ)累積性 9.下列四人談到各個民族的傳統服裝。請問：關於文化特性的敘述，何者所言正確？　 (Ａ)甲：「中國女性在清末時穿旗袍，到民初改穿鳳仙裝，現在則流行穿改良式旗袍或洋裝，顯示文化的約制性。」　 (Ｂ)乙：「中國男性以往穿長袍馬褂，和大洋洲原住民穿草裙很不一樣，顯示文化的差異性。」　 (Ｃ)丙：「非洲熱帶地區的原住民，和大洋洲原住民一樣打赤膊，顯示文化的累積性。」　 (Ｄ)丁：「歐洲女子兩百年前一度流行穿著蓬蓬裙，一時蔚為風潮，很少有貴族女子出席舞會敢不做此種打扮，顯示文化的普遍性。」 10.霹靂布袋戲從戲偶、音樂、服裝、造型，甚至操偶的方式都有非常大的突破。在劇情上，它結合了時事及一般年輕人喜好的元素在裡面；在表演手法上，它加進電腦特效、也加強了聲光效果。以上所述，表現出文化的何種意義？　 (Ａ)文化創新　 (Ｂ)文化傳承　 (Ｃ)文化資產　 (Ｄ)多元文化 11. 以下是子倫與玉如兩位同學在Line的聊天內容──上述青少年的對話，顯示了下列何種現象？　 (Ａ)青少年愛耍酷，喜歡說一些觀眾聽不懂的話　 (Ｂ)青少年因想法、觀念相近，彼此間易產生次文化　 (Ｃ)青少年沉迷於火星文的研究，並鑽研艱澀用語　 (Ｄ)青少年想要嘲諷節目主持人，無法跟上時代潮流 12.下列各種行為與社會規範的配合，何者正確？　 (Ａ)參加朋友的結婚喜宴──風俗習慣　 (Ｂ)參加一年一度的端午節划龍舟比賽──宗教信仰　 (Ｃ)在清明節當天前往掃墓祭祖──倫理道德　 (Ｄ)強調群己關係的第六倫──法律制度 13.非洲馬賽族族人對人表示友情與祝福的方法，就是在對方臉上「呸」的，吐一口口水。而傳統的巴拉圭人向人問候的方法，竟然是開心地在對方臉上打一巴掌。請問：上述顯示出文化的哪一項特徵？　 (Ａ)約制性　 (Ｂ)普遍性　 (Ｃ)累積性　 (Ｄ)差異性 14.公民課時，老師要同學舉例說明文化的「累積性」，下列哪一位同學所舉的例子是錯誤的？　 (Ａ)阿明：端午節是自古流傳的重要節慶，歷史悠久　 (Ｂ)阿忠：元宵節賞花燈從古一直延續至今　 (Ｃ)阿信：唐三彩女俑呈現豐滿的體態，與現代人崇尚纖細的審美觀不一樣　 (Ｄ)阿芳：照明設備的改良，從最早的火把，進步到現代的電燈 15.只要是群體生活，就會有規則讓成員遵守，比如：班有班規，校有校規，社會則有社會規範。請問：下列敘述何者正確？　 (Ａ)社會規範可建立符合社會規定的行為模式與價值觀　 (Ｂ)社會規範是自然界所有生物所應遵循的行為準則　 (Ｃ)班級生活公約與社會規範的功能完全相反　 (Ｄ)社會規範只會約束成員行為，阻礙社會發展 16.下表是小茗的報告，關於她的報告主題，最有可能是下列何者？ 內容 不當之處 流行用語 用「機車」形容很龜毛、難纏的人 與長輩之間產生代溝、國文程度下降