学校开展庆祝建党96周年活动的方案.docxVIP

学校开展庆祝建党96周年活动的方案.docx

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学校开展庆祝建党96周年活动方案   纪念建党96周年,热情讴歌新中国社会主义现代化建设的伟大成就。下面是语文迷小编整理的学校开展庆祝建党96周年活动方案,欢迎大家阅读学习!   【学校开展庆祝建党96周年活动方案1】  为隆重庆祝中国共产党建党96周年,展示我校师生员工热爱党、热爱祖国、朝气蓬勃、健康向上的精神面貌,丰富校园文化生活,我校党委决定举办庆祝建党96周年文艺汇演。现将有关事宜通知如下:   一、活动安排   1、4月10日前,各支部确定节目内容、形式并报宣传统战部。   2、4月中旬至5月末,各支部自行排练节目。   3、6月初进行节目初选,6月中旬进行节目复选   4、汇演时间定在6月末,具体时间和地点另行通知。   二、活动要求:   1、本次汇演,以支部为单位参加。参加演出的所有演员均为本支部师生员工,可请专业老师进行指导,但不得聘请专业或校外人员参与演出。   2、每个支部需准备两个或两个以上节目参加初选。内容紧扣活动主题,歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义,歌颂学校的发展变化、歌颂美好的青春年华。提倡编创富有时代特征、地方特色、民族特色的节目。   3、节目类型和表演形式不限,以集体节目为主。可以为声乐类(独唱、重唱、表演唱、合唱等)、器乐类(独奏、齐奏、合奏等)、舞蹈类(独舞、双人舞、群舞等)、语言类(朗诵、相声、小品等)、戏剧类(京剧及各地方戏曲、音乐剧等),也可以为上述类别的创新组合。要求歌舞、声乐、器乐类节目每个不超过5分钟。戏剧、小品类节目每个不超过8分钟。   4、演出顺序由抽签决定。服装、道具及演出伴奏光盘等请自备。   各单位要高度重视此次活动,要把此次汇演作为教风学风建设、师德师风教育活动的又一重要契机。认真组织、积极参与,排练精品。   请各部门认真填写附表,并于4月10日前报送宣传统战部。   【学校开展庆祝建党96周年活动方案2】  一、活动背景   XX年是中国共产党成立96周年,为了庆祝建党96周年,激发青年学生的爱国、爱党热情,引导青年学生深入地了解党的历史,领悟党的精神,切实增强青年学生的历史责任感和使命感,充分发挥共青团的思想引领作用,xx学院分团委特开展建党96周年系列庆祝活动。   二、指导思想和目的意义   在校党委、团委的领导下,以及院党总支的直接指导下,我院分团委将在党的十七大精神指引下,继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,通过全面回顾党的光辉历程,描绘96年辉煌成果,弘扬党的丰功伟绩,引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党;激励广大基层党组织和共产党员继承和发扬党的光荣传统,解放思想、与时俱进、永葆先进性。通过开展建党96周年系列庆祝活动,对于增强青年学生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情,激发他们树立民族自豪感和历史责任感,具有十分重要的意义。   三、活动时间及内容   (一) 3月份   1.红色电影展播   2.组织学生党员在xx二区小学征对留守儿童开展义务家教志愿服务活动   (二) 4月份 组织我院学生党员去人民公园扫墓,纪念革命先烈   (三) 5月份   1.以建党96周年为主题组织手抄报比赛   2.以建党96周年为主题开展主题班会活动   (四)6月份 组织老党员与学生党员的交流座谈会   以上为xx学院拟定的XX-XX学年第二学期的庆祝中国共产党成立96周年的活动方案,我们将全力组织好建党96周年系列庆祝活动。   XX年大学生建党96周年活动方案二   XX年是中国共产党成立96周年,按学校党委的有关通知要求,以深入开展“两学一做”学习教学为主线,特制定如下建党96周年纪念活动方案:   1.好先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者评选   按照学校统一分配名额,结合学院实际,先进党支部共表彰2个,教职工优秀党员共表彰6名,学生优秀党员共表彰6名,优秀党务工作者共表彰4 名。其中推选出1个先进党支部、3名教职工优秀党员、2名学生优秀党员、2名优秀党务工作者上报学校评优。   各单位于6 月13日前将推荐名单上报院党委(具体通知要求另发)。   2.专题党课   以党的光荣历史和业绩为主要内容,创新思维开展微型党课活动。院党委书记、副书记、各支部书记给支部上党课,支部党员也要准备不少于5分钟的微党课内容,参与到上党课活动中,内容要能引进师生的互动,互相启发学习,以做到共同提高。   集中讲授时间定于6月17日下午2:00,地点为呈贡校区化工楼2312会议室,其他各个支部根据支部情况,地点自选。   3.走访慰问老党员和困难党员   出于对离退休老党员和生活困难师生党员的关怀,由书记带队对学院的离退休老党员、生活困难党员进行一次集中走访慰问。慰问不仅仅是物质上的,更要体现对这些党员同志的精神鼓励与人文

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