七年级数学下册平行线的性质》说课稿.docVIP

人教版七年级数学下册《平行线的性质》说课稿 尊敬的各位领导各位老师大家好！ 我很高兴有机会参加这次教学说课活动，我说课的题目是七年级下册第五章第三节平行线的性质第一课时，我从以下方面说一下本节课的教学思想。 一，教材分析： 本节是人教版七年级数学下册第五章《相交线与平行线》第三节：平行线的性质的第一课时。平行线的性质与判定是互逆定理，这些知识是空间和图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到，这部份内容掌握不好直接影响后续内容的学习。 教学目标： 1、知识目标： 探索平行线的性质，并掌握它们的图形语言，符号语言，文字语言。 2、智能目标： 通过学生动手操作观察培养他们主动探索与合作能力。 3、思想目标： 通过实际问题的深入和解决向学生渗透几何知识来源于实践并反作用于实践及认识事规律是特殊到一般再从一般到特殊等辩证唯物主义观点。 重点难点及教学关键： 重点：平行线的性质及应用。 难点：1、平行线的性质与判断的区别。 　　 2、几何分析能力的培养，推理表达能力的形成。 教学关键：从平行线判定方法入手，通过学生的逆向思维进行迁移。 四，学法，教法 探究法 直观教学法 主体互动法 五，教具准备： 投影仪及教学课件、三角板、量角器、剪刀、方格纸片。 六，教学过程： ㈠，回顾交流，引入新课。 　　利用同位角相等、内错角相等、同旁内角互