河北2019普通高校专科接本科教育考试.PDFVIP

河北省2019普通高校专科接本科教育考试 《西方近代心理学史》模拟试卷 （一）答案 （考试时间75分钟） （总分150分） 说明：请在答题纸的相应位置作答，在其它位置作答无效） 一、填空题 （本大题共15个空，每空2分，共30分） 1.微觉说 2.哈特莱 3. 《教育心理学》 4.刺激 反应 5.斯金纳 6.整体、描述现象 7.韦特海默、《关于运动知觉的实验研究》 8. 同一性对、角色混乱 9. 智慧形成、认知机制 10.笛卡尔 二、名词解释 （本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1.刺激错误：心理学家铁钦纳提出。他认为，在分析感觉经验时，要区分刺 激引发的心理过程与刺激本身的意义和作用 2.均势原则 （等功原则），拉施里根据动物实验提出，大脑皮层的一定部 位，从其对任务的功效来说，本质上是与另一部位相等的。由此切除动物大脑 皮层的不同部位，对动物学习效率并不发生不同的影响。 3. 顿悟学习，是完形心理学家描述的一种学习模式。认为学习不是盲目试 误的渐进过程，也不是简单的刺激—反应联结，而是突然领悟到行为和情境特 别是和目的的关系，豁然贯通、顿悟的结果。顿悟学习和试误学习是相互补充的 过程。 4.逃避自由，弗洛姆认为现代人陷入一个矛盾的困境：一个方面追求独立 性和力量感的个性化，另一方面又感到自身与自然、与他人甚至与自己日益疏 远的孤立无助感，所以人既想追求独立和自由，又害怕孤独和风险从而又不自觉 地“逃避自由”。“逃避自由”是乞求回复到较安全的存在的潜意识中的动机力量. 5.格式或图式，皮亚杰术语。指动作的结构和组织，这些动作和组织在相 同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。它是可以变化和发展的 三、不定项选择题 （本大题共 10小题，每小题2分，共20分。在下列各题的选 项中，至少有一个选项是最符合题意的，请将这些选项前的字母填涂在答题纸的 相应位置上，多选、少选或选错的均不得分） 1.ABCDE 2.D 3.A 4.ACE 5.ABCD 6.ACD 7.A 8.ABCD 9.E 10.ABCD 1 更多接本资讯请关注 “河北精通专接本”微信公众号 四、简答题 （本大题共5小题，每小题8分，共40分） 1.经验心理学和理性心理学的含义，以及他们在科学心理学诞生中的作用。 （1）经验主义心理学思想，重视感官经验的作用，重在探讨人如何获得知识， 但通常忽视心理的主动性和理性思维的作用。 （2）理性主义心理学，强调主体先天固有的能动性、心理活动的统一性、动 力性和矛盾性，强调把人的意识看作是发展的过程，忽视感觉经验在认识中的作 用，夸大理性思维的作用。 （3）正是由于经验主义和理性主义对于知识经验是怎样产生的认识论的论战， 为心理学脱离哲学母体成为独立的科学（科学心理学）做了知识积累和理论概括 上的准备。 2.铁钦纳构造主义心理学观点并评价： （1）研究对象：铁钦纳主张，心理学应该只研究心理内容自身，研究它的实际 存在，不去讨论它的意义或功用。他认为机能心理学只是心理学的应用，是心理 技术，而非心理学本身。 （2）研究方法上：铁钦纳认为心理学研究方法是对意识经验的观察，即内省法。 他打破了冯特的限制，把内省法应用到高级心理过程，如思维、想象等。 （3）研究问题上： a.确定意识元素也即意识经验分析为最简单元素也即 “心理是什么的问题” b.确定这些元素结合的规律，也即 “怎样”的问题 贡献： a.方法论上科学态度和科学倾向，为推动心理学重视试验方法奠定基础 b培养了大批优秀人才，发展做出贡献 c.对于感觉的研究、元素的分析及组合奠定了理论基础 局限： a.方法上，内省极端运用； b.过于贬低应用价值； c.将经验分析为元素，陷入元素主义错误 3.新行为主义者之间有很多差异，但共同倾向是： (1)不排除意识经验，提出中介变量概念，注意对动机和认知机制研究 (2)改变华生对分子行为的研究，主张心理学必须研究整体行为 更多接本资讯请关注 “河北精通专接本”微信公众号 2 (3)修正华生较简单的 S—R 行为公式，以较复杂的 S—O