“品传统文化过五彩端午”端午节 少先队活动方案.docVIP

“品传统文化过五彩端午”端午节 少先队活动方案 　　少先队端午节活动方案 　　活动目的： 　　为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源，并赋予其时代性主题教育内涵，同时为推进我校《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》的少先队课题研究，以中队辅导员为指导，少先队员为活动主体，开设以“品传统文化 过五彩端午”为主题的少先队活动课。本活动旨在：通过形式不一的传统节日文化追寻活动，加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验，增进队员们对端午节文化和端午节人文的自我理解;通过辅导员对端午节队活动课程的多元化设计，初步形成我校以节日文化体验活动为载体的少先队活动课范本，为队本课程的设计与实践研究迈好重要一步。 　　活动安排： 　　一、活动形式： 　　以班级为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。 　　二、活动内容 　　1.“寻端午由来 知端午知识”(参与对象：一二年级队员) 　　动员队员通过询问、读书报，或在家长的帮助下查阅网络资料等方式，主动了解与端午有关的信息，与同学老师交流分享;辅导员老师以《节日大观园2》为阅读材料，配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示，向队员介绍端午知识;适当穿插创意的端午节习俗活动，和队员一起轻触端午文化。 　　2.“话端午由来 品端午美食”(参与对象：三年级队员) 　　“话”乃话说之意。动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。(重在“话”，趣在“品”。) 　　3.“炼端午主题 制端午信卡”(参与对象：四年级队员) 　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题，凝练关键词若干(至少2～3个)，根据端午节主题及关键词，搜集主题资料自制端午主题信息卡。(主题信息卡制作要求：纸张材料、规格大小不限，制成各款式、各形状、各颜色的端午主题信息卡，具有浓厚的端午特色。) 　　(关键词例词：健康、爱国、诗韵、舌尖上的端午等。) 　　4.“悟端午内涵 赏端午诗词”(参与对象：五年级队员) 　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，同时搜集与端午相关的诗词歌赋，辅导员老师精心挑选，引导队员从节日文化的角度来了解诗词的背景、故事，以各种形式诵读、鉴赏精选诗词，感悟端午内涵;在诵读色彩鲜明的古诗词基础上，集全体队员的智慧，创作一首端午新诗词。 　　三、活动要求 　　1.辅导员老师要发挥个人智慧，以自己独特的思维来设计活动，包括形式和具体内容的选择，同时要积极动员全体少先队员一起参与，注重队员间的分工与合作，具体要求要明确，保证活动时素材的丰富。 　　2.辅导员老师要将活动设计与活动实践加以整合，形成一份少先队活动课的具体方案，主题自拟，具体包括：活动目的、活动准备、活动过程、活动后记、活动点评、活动资料链接等，同时注意过程性资料的搜集，如照片、文字信息、图片、视频等等。 　　(注：辅导员老师全员参与，所设计的方案及相关素材资料请于6月18前以打包文件夹的形式交至德艺处。) 　　幼儿园端午节活动方案 　　过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们开展“心灵手巧缝荷包”“快乐端午粽飘香””创意无限画彩蛋”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 　　6月17日“心灵手巧缝荷包”下午4:00(中班 大班) 　　活动目标： 　　1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 　　2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　4、乐于参加包粽子、缝荷包、画彩蛋、等活动，体验节日的快乐。 　　活动准备： 　　1、做荷包的材料：艾叶、桃叶、布、针、线等; 　　2、五彩线; 　　活动过程： 　　1.准备事项:提前和家长沟通让7到8名家长自制荷包,并且另外准备一份缝荷包的材料,让家长给幼儿做教学用,并且让家长介绍自制荷包的方法(让缝制不同家长分别介绍) 　　2.让幼儿自由分组,每组有1到2名家长知道 　　3.方 法：给每位