七年级上知识树.docVIP

2011-2012学年度第一学期 七年级语文教学计划 一、原有情况分析（包括学生语文素养、阅读与作文现状等） 二、本册教材分析 本册教材充分体现《课标》的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构成新的语文知识与能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高。促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。 本册课本共有六个主题分成单元，分别为“亲近文学”“金色年华”“民俗风情”“多彩四季”“关注科学”“奇思妙想”。围绕主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文4—5篇，每单元编排同主题的诵读欣赏的古今诗歌1—3首。每篇课文中的“探究与练习：仍由整体感知题、语言揣摩品味运用题、多解创意题、记忆积累题等题型构成，设置4小题左右。 另外，设有“口语交际” “语文实践活动” 各三次，“专题”“名著推荐与阅读”各一项，“附录：应用文示例及书法作品欣赏”，比较集中地体现了研究性学习，跨学科、跨领域学习的课程目标。 三、本学期教学目标 阅读：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，在重视四基的基础上，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。要注重阅读的积累，鼓励同学多读，多积累一些优美的文句，不断提高自身的语文素养。具体包括以下几个方面： 1．掌握语文基础知识，提高听、