24号郭香春《火烧云》教学设计-副本.docVIP

《火烧云》教学设计 学习目标 1．通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2．学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材。 教学重点 通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达能力。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 老师带来了火烧云的投影片，出示课件让学生看一看。 谁来说说，火烧云是什么样的？ 二、自读课文，理清顺序 请同学们自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。找得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语） 小结：作者就是按照“上来了、变化着、下去了”这样的顺序来写火烧云的。 三、自主尝试、合作探究、导引释疑 1、自主尝试：火烧云上来时是怎样的情景呢？