英语人教版四年级下册Unit2 A Let`s learn.docx

四年级下册 Unit2 A Let`s learn 教学目标 1.能够听懂、会说与学习、生活相关的单词:breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. 2.能够听懂会说日常交际用语,并能熟练回答: What time is it? It’s …o’clock. It’s time for… 教学重点:1.句型:What time is it? It’s…o’clock.It’s time for…2.词汇:breakfast,lunch,dinner,music class,P.E.class,English class. 教学难点: breakfast的发音2.对新句型What time is it? It’s …. It’s time for ….的理解和运用。 教学过程 【导入】热身／复习 1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的FreeTalk。 2.教师播放英语童谣《Ten Little Candles Dance》,并且和学生一起拍手唱歌,营造良好的英语学习氛围,让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。 3.教师在听歌曲之后向学生提问:How many candles can you see?学生回答:Ten.教师又说:Ok,now,let’s count together.与学生再次观看FLASH。 4.Guessing Game ??? 通过快速闪数字游戏和学生一起复习已经学习过的数字单词,然后从两位同学的课桌下找到11和12两个Lunky Numbers,教师教学11和12两个数字并板书。因为时间的表述和数字是密不可分的,这样就为接下来的时间表述打下学习基础。 【讲授】新课呈现 1.T:What’s this? 引出单词clock T:clock can tell us time. 引出单词time 2.What time is it?It’s …o’clock. (1)通过钟面呈现课题:What time is it? T:What time is it? S:It’s …o’clock. (2)让学生跟读模仿What time is it?It’s …o’clock. (3)学生拿出自己画好的钟表,小组内练习对话.用What time is it?询问时间。 3.It’s time for… breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. (1)T:What time is it?(指钟面问) S:It’s 7 o’clock. T:It’s 7 o’clock. It’s time for breakfast. 呈现单词breakfast,学生跟老师反复练读breakfast. T:What time is it? S:It’s 7o’clock. It’s time for breakfast. ??? 通过师生问答,男女生问答,操练句型的同时也巩固了新词语。 (2)通过What time is it?分别引出新单词lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. ??? 跟教师读,教师领读,分小组读等多种形式练习单词,重点操练lunch,dinner ??? 学单词的同时操练句型:What time is it? ???? It’s…o’clock.It’s time for… 【练习】课堂练习 1.Let’s do. ??? 播放“Let’s do”部分的媒体资源,让学生随视频边说做出相应的动作。 2.师生进行问答练习 What time is it? It’s… o’clock. It’s time for… 课后作业 1.读一读Let’s learn和let’s do的内容。 2.抄写Let’s learn部分的6个单词。